samarali va qulay, yo`l – yo`riqlari va usullarini aniqlab yoshlarni barkamol
shaxs qilib voyaga etkazishni nazarda tutadi.
Mavzuning o’bekti – maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar.
Mavzuning predmeti - maktabgacha yoshdagi bolalarning xotirasini
o`rganish va uni rivojlantirishning psixologik usullari.
Mavzuning metodlari –
1. Psixologik kuzatish
2. Psixologik tahlil
3. Anketa, so’rov, savol- javob, suhbat
4. Psixologik eksperiment, tajriba sinov
5. Hujjatlarni o`rganish metodi
6.Anketa metodi
Bitiruv malakaviy ishniing ilmiy yangiligi- maktabgacha yoshdagi
bolalarning xotirasini o`rganish va uni rivojlantirishning psixologik usullari.
Bitiruv malakaviy ishi metodologiyasi- maktabgacha tarbiya
muassasalarida xizmat qilayotgan tarbiyachilar faoliyatida ustivor bo’lgan
faoliyat,muomala
tamoyillari,
muloqotning
psixologik
mexanizmlari
to’g’risidagi ijtimoiy-psixologik qarashlar majmui bevosita ijtimoiy muhit
ta’sirida shakllangan inson xarakterining umumiy
qonuniyatlari va klassik
psixologiyadagi shaxsning xarakterini o’rganishga shaxslilik nuqtai
nazaridan yondashish va taraqqiyot tamoyillari xizmat qildi. Xarakter
jarayonini o’rganish murakkab bo’lganligi uchun
xarakter shakllanishining,
muomala madaniyatining o’zbek mentalitetiga aloqador jihatlarini yoritishda
O’zbekiston
psixologlari
(E.G’oziyev,
M.Davletshin,
V.Karimova,
Sh.Baronov, G’.Shoumarov va boshqalar) ning ilmiy izlanishlari va
risolalaridan o’rinli foydalandik.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: 
