T A Q R I Z
Maktabgacha ta`lim tizimida bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan
Davlat
ta’lim standartlari talablari, “ III- ming yillik bolasi” va “ Bolajon” dasturiga
muvofiq ishlab chiqilgan dasturlar asosida kelajagimiz bo`lgan yosh avlodni
har tomonlama rivojlanishlariga va maktab ta`limiga
moslashuvlari haqida
ma`lumotlar yoritlgan.
Tadqiqotchi maktabgacha yoshdagi bolalarning xotirasini o’rganish va
uni rivojlantirishning psixologik usullarini aniqlash va barkamol shaxs qilib
voyaga yetkazishni bitiruv malakaviy ishiga maqsad va vazifa qilib begilab
olgan, maktabgacha yoshdagi bolalarning xotirasini o’rganish va uni
rivojlantirishning psixologik usullarinining ayrim
jihatlarini ochib berishga
harakat qilgan.Tanlangan mavzuning dolzarbligi shundaki, bugungi kunda
Respublikamizda
uzluksiz
ta`lim
tizimining
boshlang`ich
bo`g`ini
hisoblangan maktabgacha ta'limga alohida e'tibor qaratilmoqda. Uzluksiz
ta`lim tizimining boshlang`ich bo`g`ini hisoblangan maktabgacha ta'lim ham
shular jumlasidandir. Bu ta`lim tizimi uch yoshdan
olti-yetti yoshgacha
bo`lgan bolalar bilan oilada, maktabgacha ta`lim tizimida va boshqa xil
ta'lim tashkilotlarida ta`lim va tarbiya ishlari olib boriladi.
Mazkur tadqiqot
ishining ahamiyati shundaki, maktabgacha yoshdagi
bolalarning xotirasini o’rganish va uni rivojlantirishning psixologik usullari
haqida qimmatli ma`lumotlar to’plangan va bu ma`lumotlar
maktabgacha
