A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: HS viết được bài nghị luận bàn về một tư tưởng đạo lí. Nâng cao ý thức tự rèn luyện tư tưởng, đạo lí để không ngừng tự hoàn thiện mình, từ đó bước vào đời được vững vàng hơn.
2/ Kỹ năng:
3/ Thái độ: Yêu quý nền văn học đân tộc, yêu quý văn học, nghiêm túc học tập.
B/ PHƯƠNG PHÁP :
GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần H.dẫn học bài.
GV cho HS thảo luận một số câu hỏi, sau đó nhấn mạnh những điểm quan trọng.
C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1/ Chuẩn bị của giáo viên : tư liệu, lượt đồ, giáo án.
2/ Chuẩn bị của học sinh : soạn bài, sách vở, giấy bút.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1/ Ổn định : Kiểm tra sĩ số 12B5...................................12B6..............................................
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới
a) Đặt vấn đề:
b) Triển khai bài:
|
Ho¹t ®éng cña thÇy, trß
|
Néi dung kiÕn thøc
|
|
Kiểm tra bài cũ
HĐ1 - Hướng dẫn chung
1. Ôn tập các kiểu bài nghị luận
- HS nhắc lại loại, nhóm của văn nghị luận.
2. Giới thiệu đề văn:
- GV chép đề lên bảng, chọn một đề trong SGK hoặc ra một đề khác phù hợp với nhận thức HS lớp 12.
3. Phân tích đề và gợi ý cách làm bài
Theo anh (chị), cần dùng những thao tác nghị luận nào để giải quyết đề văn trên? Sử dụng những thao tác ấy để làm gì?
- Nhận xét về trọng tầm đề văn.
- Yêu cầu về thao tác
- Yêu cầu về kiến thức
HĐ2: HS làm bài. GV theo dõi bao quát.
Thu bài - Dặn dò
|
1. Ôn tập các kiểu bài nghị luận
1.1. Loại văn nghị luận
- Đề nghị luận văn học và đề nghị luận xã hội.
1.2. Nhóm văn nghị luận
Văn nghị luận gồm 4 nhóm:
- Nghị luận về tư tưởng, đạo lí, lối sống.
- Nghị luận về hiện tượng (sự việc) có thật trong cuộc sống.
- Nghị luận về tác phẩm văn học.
- Nghị luận về nhận xét, ý kiến đối với văn học.
1.3. Kỹ năng vận dụng tổng hợp các thao tác nghị luận.
2. Tìm hiểu đề
Chọn đề văn số 2 (SGK): “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”, ý kiến trên của nhà văn Pháp M.Xi-xê-rông gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân?
3. Phân tích đề và gợi ý cách làm bài
- Dạng đề: Nghị luận xã hội – bàn về một tư tưởng, đạo lí.
- Nội dung chính: Đức hạnh và hành động mối quan hệ giữa chúng.
- Chú ý: vế 2 “hành động” quan trọng hơn.
Cần dùng thao tác nghị luận sau:
- Giải thích: để chỉ ra nội hàm khái niệm “đức hạnh” và “hành động”, và mối quan hệ.
- Bình luận: để đánh giá đúng sai, trao đổi vấn đề.
- Phân tích: để chỉ ra các khía cạnh của “đức hạnh” và “hành động”.
- Chứng minh: Nhằm đưa ra ví dụ cụ thể làm minh chứng.
- Xoáy sâu vào mối quan hệ giữa “đức hạnh” và “hành động”. Có “đức hạnh” mà không hành động thì chỉ là lí thuyết suông. Ngược lại hành động mà không bắt nguồn từ một đức hạnh thì rất nguy hiểm dể tàn nhẫn, độc ác.
- Vận dụng tổng hợp các thao tác như trên đã nói
- Trong văn học (có mức độ) và trong thực tiễn học tập, công tác.
III. HS làm bài
|
Tiết thứ : 07
|
Ngày soạn : 30 / 8 /2008
Ngày dạy : 12 B5......./.......12B6.........../......
|
|
Tên bài :
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
HỒ CHÍ MINH
-----***-----
PHẦN MỘT: TÁC GIA
A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức:
- Giuïp hoüc sinh hiãøu âæåüc những nét khái quát về sự nghiệp văn học, quan âiãøm saïng taïc cuía Häö Chê Minh và nhæîng neït låïn vãö p/c nghãû thuáût cuía Häö Chê Minh
2/ Kỹ năng: tìm hiểu một tác gia văn học
3/ Thái độ: Quý trọng sæû nghiãûp låïn lao cuía mäüt “ Anh huìng giaíi phoïng dán täüc Viãût nam, nhaì vàn hoïa låïn. Yêu quý nền văn học đân tộc, yêu quý văn học, nghiêm túc học tập.
B/ PHƯƠNG PHÁP :
GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần H.dẫn học bài.
GV cho HS thảo luận một số câu hỏi, sau đó nhấn mạnh những điểm quan trọng.
C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1/ Chuẩn bị của giáo viên : băng hình tư liệu, giáo án.
2/ Chuẩn bị của học sinh : soạn bài, sách vở, giấy bút.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1/ Ổn định : Kiểm tra sĩ số 12B5................/..................12B6...................../.........................
2/ Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu những thành tựu ban đầu của văn học VN từ 1975 đến hết TKXX ?
3/ Bài mới
a) Đặt vấn đề: Häö Chê Minh laì ngæåìi âáöu tiãn âàût nãön moïng vaì måí âæåìng cho nãön vàn hoüc caïch maûng. Kãút håüp âæåüc sáu sàõc mäúi quan hãû giæîa chênh trë vaì vàn hoüc, tæ tæåíng vaì nghãû thuáût, giæîa tênh truyãön thäúng vaì hiãûn âaûi.
b) Triển khai bài:
Ho¹t ®éng cña thÇy, trß
|
Néi dung kiÕn thøc
|
Hoạt động 1:
Âoüc SGK vaì toïm tàõt nhæîng neït chênh vãö tiãøu sæí Häö Chê Minh
Hoạt động 2: tìm hiểu sự nghiệp văn học
TT1: Trçnh baìy nhæîng quan âiãøm saïng taïc cuía Häö Chê Minh?
“Nay åí trong thå nãn coï theïp”
“ Vàn hoüc nghãû thuáût cuîng laì mäüt màût tráûn....” ( Thæ gåíi hoaû sé 1951)
Tæ tæåíng tiãún bäü mang tênh truyãön thäúng tæì Nguyãùn Âçnh Chiãøu, Nguyãùn Vàn Siãu âãún Soïng Häöng, Täú Hæîu.
- Vàn chæång caïch maûng coi quáön chuïng laì âäúi tæåüng phuûc vuû. Chuï yï âãún tæìng âäúi tæåüng tæì âoï âàût ra näüi dung, caïch viãút, luän âàût ra cáu hoíi: Viãút cho ai? Viãút caïi gç ? vaì Viãút nhæ thãú naìo?
YÏ thæïc traïch nhiãûm cuía ngæåìi cáöm buït.
-vàn chæång phaíi coï tênh chán tháût, hæåïng âãö taìi vaìo hiãûn thæûc phong phuï cuía âåìi säúng CM. Khäng sæí duûng ngän ngæî cáöu kyì nàûng
TT2: Thảo luận nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu 1 vấn đê:
Nãu nhæîng ND chênh cuía thãø vàn chênh luáûn? Kãø tãn nhæîng tp tiãu biãøu?
Kãø tãn nhæîng tp truyãûn, kyï cuía HCM Nháûn xeït vãö cäút truyãûn, kãút cáúu cuía tp âoï?
Kãø tãn vaì nãu ND caïc táûp thå låïn cuía Häö Chê Minh?
VD:- Bäún thaïng räöi. Nghe tiãúng giaî gaûo
- Phu laìm âæåìng. Chaïu beï trong nhaì lao Tán dæång
- Khäng nguí âæåüc. Âi âæåìng
Nháût kyï trong tuì
Thå Häö Chê Minh ( 86 baìi). Thå chæî Haïn HCM (33baìi)
TT3: tìm hiểu phong cách nghệ thuật
Hoạt động 3: Kết luận
-- Âãø laûi nhiãöu baìi hoüc bäø êch cho baûn âoüc caïc thãú hãû.
“ Caïi cao caí vaì caïi tháúp heìn cuìng täön taûi trong Nháût Kyï Trong Tuìì âaî laìm saïng caïi vé âaûi trong tám häön cuía nhaì hiãûp sé CM bàòng mäüt thæï aïnh saïng måïi”. (NI . Niculincpxä)
|
I. VÀI NÉT VỀ TIỂU SỬ :( SGK )
- Laì ngæoìi chiãún sé kiãn cæåìng âáúu tranh cho sæû nghiãûp CM dán täüc
- Ngæåìi laì vë laînh tuû vé âaûi cuía dán täüc Viãût nam
- Ngæåìi coï mäüt di saín vh âàûc biãût âãø laûi cho vh næåïc nhaì
- Âæåüc Unesco suy tän laì “ Anh huìng giaíi phoïng dán täüc, nhaì vàn hoaï låïn”
II. SỰ NGHIỆP VĂN HỌC :
1. Quan điểm sáng tác :
a/ Häö Chê Minh xem vàn nghãû laì hoaût âäüng tinh tháön phong phuï vaì phuûc vuû coï hiãûu quaí cho sæû nghiãûp CM
- Ngæåìi xaïc âënh vai troì vaì vë trê to låïn cuía nghãû sé trong sæû nghiãûp giaíi phong dán täüc vaì phaït triãøn XH
b/ Häö Chê Minh âàûc biãût chuï yï âãún âäúi tæåüng thæåíng thæïc vaì tiãúp nháûn vàn chæång
- Xaïc âënh roî âäúi tæåüng phuûc vuû laì quaíng âaûi quáön chuïng nhán dán
- Xaïc âënh âäúi tæåüng, muûc âêch, ND, hçnh thæïc viãút vàn cho ngæåìi cáöm buït
c/ Häö Chê Minh luän quan niãûm taïc pháøm vàn chæång phaíi coï tênh chán tháût
- Xaïc âënh roî tênh chán tháût laì caïi gäúc cuía vàn chæång
- Tp phaíi trong saïng, ngän tæì choün loüc vaì phaíi thãø hiãûn tinh tháön cuía dán täüc
2. Di sản văn học :
a/ Vàn chênh luáûn
- Phuûc vuû muûc âêch âáúu tranh chênh trë, tiãún cäng træûc diãûn keí thuì vaì thãø hiãûn nhiãûm vuû CM qua nhæîng chàûng âæåìng lëch sæí
VD: + Baín aïn chãú âäü thæûc dán Phaïp: Täú caïo træûc diãûn chãú âäü TD Phaïp vaì kãu goüi nä lãû âæïng dáûy
+ Tuyãn ngän âäüc láûp: Vàn kiãûn chênh trë coï giaï trë phaïp lyï, giaï trë lëch sæí, giaï trë nhán baín tuyãn bäú quyãön âäüc láûp cuía dán täüc VN træåïc thãú giåïi
+ Låìi kãu goüi toaìn quäúc k/c. Di chuïc
b/ Truyãûn vaì kyï
- Cäút truyãûn saïng taûo, kãút cáúu âäüc âaïo, háúp dáùn, yï tæåíng kên âaïo, thám thuyï, giaìu cháút trê tuûã
VD:- Caïc truyãûn ngàõn åí Pari. Vi haình
- Nháût kyï chçm taìu. Væìa âi væìa kãø chuyãûn
c/ Thå ca
*Nháût kyï trong tuì ( 133 baìi) nàm 1942- 1943. táûp nháût kyï bàòng thå, viãút bàòng chæî Haïn, âa säú laì thå tæï tuyãût.
Thå khaïng chiãún:
- Kãút håüp cháút træî tçnh vaì caím hæïng anh huìng ca cuía thåìi âaûi: táûp thå Häö Chê Minh 86 baìi( 1967) .
- Thãø hiãûn táúm loìng yãu næåïc sáu nàûng, lo làõng cho dán, cho næåïc( Caính khuya, Âi thuyãön...)
- Tçnh caím âäüng viãn vaì ngåüi ca sæïc maûnh cuía quán dán khaïng chiãún( Ràòm thaïng giãng, Lãn nuïi..)
- Niãöm vui cuía ngæåìi træåïc thàõng låüi åí chiãún træåìng( Tin thàõng tráûn, Âãm thu).
Thå chæî Haïn Häö Chê Minh ( 36 baìi) : viãút nhiãöu thåìi âiãøm.
Thå Baïc laì hiãûn thán cuía caïi âeûp, nghë læûc, niãöm tin trê tuãû vaì loìng nhán aïi.
3/ Phong caïch nghãû thuáût
Kãút håüp giæîa chênh trë vaì vàn chæång, tæ tæåíng vaì ngth truyãön thäúng vaì hiãûn âaûi
-Vàn chênh luáûn: tæ duy sàõc saío, giaìu trê thæïc vàn hoaï, gàõn lyï luáûn våïi thæûc tiãùn, giaìu tênh chiãún âáúu, nhiãöu phæång thæïc biãøu hiãûn Mang âàûc âiãøm vàn chênh luáûn hiãûn âaûi.
D/C: Tuyãn ngän âäüc láûp, Baín aïn chãú âäü thæûc dán phaïp.
- Truyãûn ngàõn: ngoaìi buït chuí âäüng, saïng taûo. Khi chán thæûc gáön guîi, khi sáu sàõc chám biãúm thám thuyï vaì tinh tãú. Näøi báût laì cháút trê tuãû vaì hiãûn âaûi, måí âáöu cho càn xuäi caïch maûng.
VD: Nhæîng troì läú cuía Varen...
- Thå ca: phong caïch saïng taûo âa daûng: nhiãöu baìi theo läúi cäø thi, haìm suïc uyãn thám âaût chuáøn mæûc cao vãö nghãû thuáût:
+ Mang âàûc âiãøm thå ca phæång âäng ngàõn goün låìi êt, yï nhiãöu.
+ Hiãûn âaûi: luän váûn âäüng phaït triãøn aïnh saïng.
VD: Phán têch mäüt baìi thå: Mäü
III. KẾT LUẬN:
- Vàn thå Häö Chê Minh thãø hiãûn sáu sàõc con ngæåìi Häö Chê Minh, våïi táúm loìng yãu næåïc thæång dán, tám häön cao caí.
- HCM xæïng âaïng laì nhaì thå, nhaì vàn låïn cuía dán täüc. “ Trong thå Häö Chê Minh mäùi cáu, mäùi chæî âãöu mang cháút theïp, âãöu toaït ra tæ tæåíng vaì tçnh caím cuía mäütchiãún sé vé âaûi”. (Træåìng Chinh)
|
4/ Củng cố : phần ghi nhớ SGK, luyện tập :
Câu 2 - SGK : Nháût kyï trong tuì
- P/a tám häön vaì nhán cao âeûp cuía ngæåìi chiãún sé CM væåüt lãn gian khäø, xiãöng xêch, væån tåïi tæû do
- Thãø hiãûn tinh tháön nhán âaûo cao caí
- Thãø hiãûn tinh tháön yãu næåïc thiãút tha
- Bäüc läü tám häön nhaûy caím træåïc thiãn nhiãn
5/ Dặn dò, hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :
Tiết thứ 8 :
|
Ngày soạn : ...../..../200
Ngày dạy : 12 ........../..........12.........../......
|
Tên bài : TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
HỒ CHÍ MINH
-----***-----
PHẦN HAI: VĂN BẢN
A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: 2/ Kỹ năng: 3/ Thái độ: Yêu quý nền văn học đân tộc, yêu quý văn học, nghiêm túc học tập.
B/ PHƯƠNG PHÁP :
GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần H.dẫn học bài.
GV cho HS thảo luận một số câu hỏi, sau đó nhấn mạnh những điểm quan trọng.
C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1/ Chuẩn bị của giáo viên : tư liệu, lượt đồ, giáo án.
2/ Chuẩn bị của học sinh : soạn bài, sách vở, giấy bút.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1/ Ổn định : Kiểm tra sĩ số 12.................../...................12..................../..........................
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới
a) Đặt vấn đề:
b) Triển khai bài:
Ho¹t ®éng cña thÇy, trß
|
Néi dung kiÕn thøc
|
|
|
Tiết thứ 7 :
|
Ngày soạn : 30 / 8 /2008
Ngày dạy : 12 B5......./.......12B6.........../......
|
Tên bài : GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT
( tt2)
A/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức: Nhận thức được sự trong sáng là một phẩm chất tiếng Việt, được biểu hiện ở một số phương diện cơ bản; đồng thời nhận thức được yêu cầu về sự trong sáng đối với việc sử dụng tiếng Việt.
2/ Kỹ năng: rèn luyện các kĩ năng nói và viết, đảm bảo giữ gìn, phát huy được sự trong sáng của tiếng Việt.
3/ Thái độ: Có ý thức, thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt khi sử dụng. Yêu quý tiếng Việt và nền văn học đân tộc, yêu quý văn học, nghiêm túc học tập.
B/ PHƯƠNG PHÁP :
GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần H.dẫn học bài.
GV cho HS thảo luận một số câu hỏi, sau đó nhấn mạnh những điểm quan trọng.
C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :
1/ Chuẩn bị của giáo viên : tư liệu, giáo án.
2/ Chuẩn bị của học sinh : soạn bài, sách vở, giấy bút.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1/ Ổn định : Kiểm tra sĩ số 12B5...................../..............12B6............................/..................
2/ Kiểm tra bài cũ : Một HS đọc phần ghi nhớ cho cả lớp nghe, cho ví dụ.
3/ Bài mới
a) Đặt vấn đề:
Trong tình hình hiện nay, thời đại của sự hội nhập, việc đánh mất vẻ trong sáng của tiếng mẹ đẻ là điều có thể. Vậy làm thế nào để có thể giữ được sự trong sáng của TV ?
.b) Triển khai bài:
Ho¹t ®éng cña thÇy, trß
|
Néi dung kiÕn thøc
|
HĐ1: Kiểm tra bài cũ, vào bài mới
Hđ2: Tìm hiểu ngữ liệu SGK.
TT1 - HS tìm hiểu ngữ liệu câu 1?!
- Qua ngữ liệu 1để tiếng Việt trong sáng cần phải thế nào?
1) Yêu mến, quý trọng tiếng Việt. Tình cảm này xuất phát từ ý thức về sự quý báu của tiếng ta: “Tiếng nói là thứ của cái vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc. Chúng ta phải giữ gìn nó phổ biến ngày càng rộng khắp” (Hồ Chí Minh).
- GV goïi 3 ñoái töôïng HS traû lôøi!
- GV nhaän xeùt vaø höôùng daãn!
TT2- HS tìm hiểu ngữ liệu câu 2?!
- Qua ngữ liệu 2 để tiếng Việt trong sáng cần phải thế nào?
- GV goïi 3 ñoái töôïng HS traû lôøi!
- GV nhaän xeùt vaø höôùng daãn!
2. Phải có nhận thức và những hiểu biết cần thiết về tiếng Việt. Trước hết phải nắm được các chuẩn mực của tiếng Việt ở các phương diện phát âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản, tiến hành giao tiếp. Quá trình này diễn ra liên tục từ kinh nghiệm thực tế trong giao tiếp (“học ăn học nói, học gói, học mở”).
TT3 - HS tìm hiểu ngữ liệu câu 3?!
- Qua ngữ liệu 3 để tiếng Việt trong sáng cần phải thế nào?
- GV goïi 3 ñoái töôïng HS traû lôøi!
- GV nhaän xeùt vaø höôùng daãn!
3. Tuân thủ chuẩn mực và quy định là quan trọng, nhưng cũng cần thiết sử dụng tiếng Việt một cách sáng tạo. Các nhà thơ, nhà văn dùng từ, đặt câu rất sáng tạo, nhưng ý văn, ý thơ vẫn trong sáng, dễ hiểu.
VD:
“Bạc phơ mái tóc người cha” (Tố Hữu)
“Chúng ta luôn nằm trong lòng chiếc nôi xanh của cây cối, đó là cái máy điều hoà khí hậu của chúng ta” (Nguyễn Bá Cát – Lã Vĩnh Quyên)
- HS: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt mỗi cá nhân cần phải thế nào?
**- Cần nỗ lực trên ba phương diện: tình cảm, nhận thức và hành động
- GV choát laïi kiến thức!!
- HS ñoïc ghi nhôù SGK
|
|
I. SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT 4. Cuûng coá,daën doø:
-Naém vöõng yeâu caàu baøi hoïc (Tình yêu+Ý thức+kĩ năng tiếng Việt)
-Soaïn baøi :Chuaån bò laøm baøi vaên soâ1(Chú ý các đề bài SGK, kĩ năng làm Vaên nghò luận về một vaán ñeà tư tưởng,đạo lí,thời gian làm bài tại lớp:90 phút)
5.Caâu hoûi kieåm tra:
@Sưu tầm 4 câu từ dân gian về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?
@ Để gữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt chúng ta cần phải như thế nào?
a.Không nên sử dụng tiếng nước ngoài
b. Không nên lạm dụng tiếng nước ngoài
c.Không nên loại bỏ tiếng nước ngoài
d.Không nên học tiếng nước ngoài
Tiết thứ 10 :
|
Ngày soạn : 15/9/2008
Ngày dạy : 12 ........../..........12.........../......
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
