ĐẠi học quốc gia tp. HỒ chí minh trưỜng đẠi học khoa học xã HỘi và nhân văN

Ng. T. Bích Phượng Trần Thế Bình Trần Thế Bình

- Tên môn học:

tên tiếng Việt: ………Ngôn ngữ học 2………….…

tên tiếng Đức: Linguistik 2 (Linguistics 2)……

- Mã môn học: NVD 017

- Môn học thuộc khối kiến thức:

- Lý thuyết: 30 tiết

- Thực hành: 15 tiết

- Tự học: 30 tiết

- Môn học tiên quyết: Hoàn tất tất cả các học phần Tiếng Đức cơ bản.

- Các yêu cầu khác về kiến thức, kỹ năng: .
6. Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Học phần Ngôn ngữ học Đức Việt cung cấp cho sinh viên các kiến thức về Ngôn ngữ học Đức, bao gồm các kiến thức về bản chất của ngôn ngữ, về thành phần cấu taọ và mối quan hệ giữa các thành phần ở các cấp độ: ngữ ân, hình vị, từ. Đây là cơ sở để nghiên cứu chuyên sâu trong ngôn ngữ học cũng như cho các chuyên môn về sư phạm hoặc Biên - phiên dịch

7. Mục tiêu và kết quả dự kiến của môn học:

*Mục tiêu: Học phần này sẽ giúp sinh viên có các kiến thức cơ bản trong

* Kết quả dự kiến/chuẩn đầu ra của môn học: Sau khi hoàn tất môn học, sinh viên có thể:

Chuẩn đầu ra về kiến thức:

1. 
   Kiến thức về văn phạm và cú pháp
   

• 
  Xác định và phân tích các thành tố của một câu tiếng Đức theo lý thuyết về hóa trị, phương pháp thế và theo ngữ nghĩa học
  
• 
  Phân biệt và ứng dụng đúng 4 cách sử dụng đại từ „es“ trong tiếng Đức
  
• 
  Phân biệt các thể (Kasus) và các cách chia thể
  
• 
  Phân tích và vẽ biểu đồ cấu tạo bên trong các thành phần câu
  
• 
  Trình bày cấu trúc cơ bản của câu trong tiếng Đức và phân tích các câu đơn của Đức theo lý thuyết ngữ pháp hiện đại
  
• 
  Phân tích các câu phụ trong tiếng Đức theo thể loại, chức năng và ngữ nghĩa và suy luận mối tương quan của chúng trong một câu phức
  

2. 
   Kiến thức về ngữ nghĩa học
   

• 
  Mô tả tổng quan các vấn đề về ngữ nghĩa học
  
• 
  Trình bày các kiến thức tổng quan mới về cấu trúc ngôn ngữ trong bộ nhớ dài hạn và các quá trình ý thức khi xử lý ngôn ngữ
  
• 
  Diễn đạt về vai trò và ưu, nhược điểm của các lý thuyết cơ bản trong lịnh vực ngữ nghĩa học so với lý thuyết đặc điểm, lý thuyết về đặc trưng prototype và lý thuyết về nhóm ngữ nghĩa (Wortfeld)
  
• 
  Phân biệt và trình bày các dạng khác nhau của nghĩa của một từ trong các ngữ cảnh khác nhau
  
• 
  Giải thích các khía cạnh khác nhau trong lý thuyết về từ vựng như về mô hình ký hiệu, khác biệt giữa khái niệm (Konzept) và ý nghĩa,
  
• 
  Giải thích về vai trò của qui ước xã hội trong cách dùng từ
  
• 
  Mô tả cấu trúc của từ vựng trong từ điển tư duy và trong quá trình kích hoạt
  
• 
  Khái quát hóa về Lý thuyết về tham chiếu và các khía cạnh có liên quan
  

Phát triển kỹ năng tự học.

• 
  Có thái độ học tập và rèn luyện suốt đời.
  

- Bảng dưới đây áp dụng đối với các chương trình đào tạo tham gia đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA hoặc khuyến khích đối với các môn học chuyên ngành

- PLO viết tắt của thuật ngữ tiếng Anh “Program Learning Outcomes” (Kết quả học tập của chương trình đào tạo)

STT	Kết quả dự kiến/Chuẩn đầu ra của môn học	Các hoạt động dạy và học	Kiểm tra, đánh giá sinh viên	Kết quả học tập của chương trình đào tạo (dự kiến)
				Kiến thức	Kỹ năng	Thái độ
	VD:Mô tả/trình bày được ….	GV thuyết trình Thảo luận nhóm SV thuyết trình ………………..	Kỹ năng trình bày Ý kiến hỏi đáp Kiểm tra giữa kỳ	PLO1	PLO2	PLO3

9. Tài liệu phục vụ môn học:

- Sách, giáo trình chính:

Hans Otto Spillmann (2000): Einführung in diegermanistische Linguistik

Heinz Vater:Einführung in die Sprachwissenschaft

Linke, Nussbaumer, Portmann (2004): Studienbuch Linguistik

Schwarz/Chur (2007): Semantik. Ein Arbeitsbuch. 2. Auflage. Günter Narr, Tübingen.
- Giáo trình tham khảo:

Bühler, Karl (1982): Sprachtheorie

Dürscheid, C. (1999): Die verbalen Kasus des Deutschen. De Gruyter

Hentschel/ Weydt (2003): Handbuch der deutschen Grammatik. De Gruyter

Holly, Werner (2001): Einführung in die Pragmalinguistik

Lühr, Rosemarie: Neuhochdeutsch

Weinrich, Harald (1993): Textgrammatik der deutschen Sprache

Welke(1988): Einführung in dieValenz-und Kasustheorie.Günternarr,Tübingen.

- Xếp loại đánh giá: 9.5 -10: xuất sắc; 8-9.4: giỏi; 7 – 7.9: khá, 5-6.9: trung bình, < 5: không đạt.

• 
  Dự lớp: dự lớp ít nhất 75% tổng số tiết.
  
• 
  Thảo luận: tham gia đầy đủ các phần thảo luận
  
• 
  Hoàn thành tất cả bài tập đã cho.
  

- Giảng viên sẽ thông báo lịch tiếp sinh viên hàng tuần vào đầu năm học. Sinh viên cần đăng ký đến gặp giảng viên trong giờ tiếp sinh viên để được hướng dẫn làm thuyết trình.