Trưởng Khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn

- Tên môn học:

tên tiếng Việt: ………Ngôn ngữ học 3………….…

tên tiếng Đức: Linguistik 3 (Linguistics 3)……

- Mã môn học: NVD 018

- Môn học thuộc khối kiến thức:

- Lý thuyết: 30 tiết

- Tự học: 30 tiết

5. Điều kiện tiên quyết:

- Môn học tiên quyết: Hoàn tất học phần Ngôn ngữ học 1 hoặc Ngôn ngữ học 2

- Các yêu cầu khác về kiến thức, kỹ năng: kỹ năng thuyết trình, kỹ năng giao tiếp.
6. Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Học phần Ngôn ngữ học 3 cung cấp các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ nói tiếng Đức, mối tuơng quan giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết nhằm giúp sinh viên thoát khỏi cách diễn đạt bằng văn viết trong những tình huống đàm thoại. Bên cạnh đó sinh viên còn có thể phân tích đuợc những nét độc đáo của các ngôn ngữ trên các bình diện khác nhau như, ngữ âm, âm điệu, cú pháp, từ vựng, ngữ nghĩa v.v…

7. Mục tiêu và kết quả dự kiến của môn học:

*Mục tiêu: Học phần này sẽ giúp sinh viên có các kiến thức cơ bản trong

* Kết quả dự kiến/chuẩn đầu ra của môn học: Sau khi hoàn tất môn học, sinh viên có thể:

Chuẩn đầu ra về kiến thức:

• 
  Nhận diện về vai trò thống trị của ngôn ngữ viết trong xã hội qua quan niệm „written language bias“ và giải thích về hiện tượng này.
  
• 
  Khái quát về tình hình nghiên cứu ngôn ngữ nói đến thời điểm hiện tại
  
• 
  Phân biệt ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết dựa trên các yếu tố then chốt để phân biệt trong các ngữ cảnh nhất định
  
• 
  Phát hiện mối tương quan giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết trong nhiều khía cạnh khác nhau để tìm ra các đặc tính khác biệt.
  
• 
  Hiểu và vận dụng các đặc điểm cũng như các biến thể trong ngôn ngữ nói tiếng Đức trên bình diện ngữ âm, âm điệu, cú pháp, từ vựng và ngữ nghĩa
  
• 
  Phân tích vai trò không thể thay thế của giao tiếp phi ngôn từ trong một đàm thoại.
  
• 
  Nhận thức bản chất của quá trình diễn đạt với các hiện tượng đặc biệt của nó
  
• 
  Trình bày về tính qui trình của một đàm thoại với những đặc điểm nhất định và ứgn dụng chúng trong các đàm thoại hàng ngày trong tiếng Đức
  
• 
  Khái quát các nét chính về tiếng Đức chuẩn và các biến thể khác nhau, đặc biệt trên bình diện ngữ âm và từ vựng cũng như trên các khía cạnh như nhóm xã hội, nghề nghiệp, tuổi tác, giới tính v.v…
  
• 
  Nghiên cứu vế các khuynh hướng phát triển của một số lĩnh vực nhất định của ngôn ngữ nói tiếng Đức
  

Phát triển kỹ năng tự học.

Có thái độ học tập và rèn luyện suốt đời.

8. Quan hệ chuẩn đầu ra, giảng dạy và đánh giá:

STT	Kết quả dự kiến/Chuẩn đầu ra của môn học	Các hoạt động dạy và học	Kiểm tra, đánh giá sinh viên
1	Nhận diện về vai trò thống trị của ngôn ngữ viết trong xã hội qua quan niệm „written language bias“ và giải thích về hiện tượng này.	Thuyết trình và thảo luận
2	Khái quát về tình hình nghiên cứu ngôn ngữ nói đến thời điểm hiện tại	Thuyết trình và thảo luận
3	Phân biệt ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết dựa trên các yếu tố then chốt để phân biệt trong các ngữ cảnh nhất định	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
4	Phát hiện mối tương quan giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết trong nhiều khía cạnh khác nhau để tìm ra các đặc tính khác biệt.	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
5	Hiểu và vận dụng các đặc điểm cũng như các biến thể trong ngôn ngữ nói tiếng Đức trên bình diện ngữ âm, âm điệu, cú pháp, từ vựng và ngữ nghĩa	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
6	Phân tích vai trò không thể thay thế của giao tiếp phi ngôn từ trong một đàm thoại.	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
7	Nhận thức bản chất của quá trình diễn đạt với các hiện tượng đặc biệt của nó	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
8	Trình bày về tính qui trình của một đàm thoại với những đặc điểm nhất định và ứgn dụng chúng trong các đàm thoại hàng ngày trong tiếng Đức	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
9	Khái quát các nét chính về tiếng Đức chuẩn và các biến thể khác nhau, đặc biệt trên bình diện ngữ âm và từ vựng cũng như trên các khía cạnh như nhóm xã hội, nghề nghiệp, tuổi tác, giới tính v.v…	Thuyết trình và thảo luận Bài tập
10	Nghiên cứu vế các khuynh hướng phát triển của một số lĩnh vực nhất định của ngôn ngữ nói tiếng Đức	Thuyết trình và thảo luận Bài tập

*Ghi chú:

- Bảng dưới đây áp dụng đối với các chương trình đào tạo tham gia đánh giá theo Bộ tiêu chuẩn AUN-QA hoặc khuyến khích đối với các môn học chuyên ngành

- PLO viết tắt của thuật ngữ tiếng Anh “Program Learning Outcomes” (Kết quả học tập của chương trình đào tạo)

STT	Kết quả dự kiến/Chuẩn đầu ra của môn học	Các hoạt động dạy và học	Kiểm tra, đánh giá sinh viên	Kết quả học tập của chương trình đào tạo (dự kiến)
				Kiến thức	Kỹ năng	Thái độ
	VD:Mô tả/trình bày được ….	GV thuyết trình Thảo luận nhóm SV thuyết trình ………………..	Kỹ năng trình bày Ý kiến hỏi đáp Kiểm tra giữa kỳ	PLO1	PLO2	PLO3

9. Tài liệu phục vụ môn học:

- Sách, giáo trình chính:

- Duden (2007) – Band 4: Die Grammatik, 2007, S. 1175– 1254

Birkner, Karin (2008): Relativ(satz)konstruktionen im gesprochenen Deutsch. Berlin: Walter deGruyter.

Buhofer, Annelies Häcki (Hrsg.) (2000): Vom Umgang mit sprachlicher Variation. Tübingen/Basel: A. Francke Verlag.

Burkhardt/Linke/Nübling/Wichter (Hrsg.) (2007): Construction Grammar and Gesprochene-Sprache –Forschung. Tübingen: Max Niemeyer Verlag.

Eroms, Hans-Werner (2000): Syntax der deutschen Sprache. Berlin/New York: Walter de Gruyter.

Fandrych/Salverda (Hrsg.) (2007): Standard, Variation und Sprachwandel in germanischen Sprachen.Tübingen: Gunter Narr Verlag.

Fremdsprache Deutsch, 32/2005: Ordnung und Variation in Satz und Text. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.

Zifonun/Hoffmann/Strecker(Hrsg.)(1997): Grammatik der deutschen Sprache. Band 1. Berlin/NewYork: Walterde Gruyter.

- Xếp loại đánh giá: 9.5 -10: xuất sắc; 8-9.4: giỏi; 7 – 7.9: khá, 5-6.9: trung bình, < 5: không đạt.

• 
  Dự lớp: dự lớp ít nhất 75% tổng số tiết.
  
• 
  Thảo luận: tham gia đầy đủ các phần thảo luận
  
• 
  Hoàn thành tất cả bài tập đã cho.
  

- Giảng viên sẽ thông báo lịch tiếp sinh viên hàng tuần vào đầu năm học. Sinh viên cần đăng ký đến gặp giảng viên trong giờ tiếp sinh viên để được hướng dẫn làm thuyết trình.

- Tên môn học:

tên tiếng Việt: ……… Văn chương 1………….…

tên tiếng Anh/ tiếng Đức: German Literature 1 / Literatur 1……

- Mã môn học: NVD 033

- Môn học thuộc khối kiến thức:

- Lý thuyết: 30 tiết

- Thực hành: 0 tiết

- Thuyết trình nhóm (2 SV): 15 tiết

- Tự học: 30 tiết

5. Điều kiện tiên quyết:

- Môn học tiên quyết: tất cả các học phần của giai đoạn đại cương

- Các yêu cầu khác về kiến thức, kỹ năng:

6. Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Phân tích và bình giảng các tác phẩm văn xuôi, đặc biệt là truyện ngắn trong văn học hiện đại của các nước nói tiếng Đức.

7. Mục tiêu và kết quả dự kiến của môn học:

- Mục tiêu: Mục tiêu của học phần là giúp cho sinh viên thông qua việc phân tích các tác phẩm văn chương hiện đại của Đức có thể rèn luyện và phát triển kỹ năng đọc hiểu văn chương, có sự nhạy cảm với ngôn ngữ, có các hiểu biết về đất nước học, văn học và lịch sử văn học của các nước nói tiếng Đức.

• 
  Nắm bắt được các thuật ngữ chuyên môn trong văn học và phê bình văn học,
  
• 
  Hiểu biết về tác giả, tác phẩm và bối cảnh ra đời của các tác phẩm,
  
• 
  Kết hợp kiến thức về văn hóa, xã hội Đức với kiến thức về văn chương,
  

• 
  Tóm tắt được nội dung của các tác phẩm văn học tiêu biểu
  
• 
  Chỉ ra các biện pháp tu từ thường được sử dụng trong văn học Đức,
  
• 
  Đánh giá tổng quát về một tác phẩm văn chương Đức,
  
• 
  Tăng cường sự quan tâm với văn học.