Quy trình và vận dụng

8 
minh họa. Đối với nghĩa ẩn dụ, trước tiên giáo viên giới thiệu các giới từ và yêu 
cầu điền vào năm câu cho sẵn. Bài giảng bắt đầu bằng giới thiệu các cụm đồng 
vị, cụm động từ, và thành ngữ có dùng giới từ. Sau phần hướng dẫn, sinh viên 
được yêu cầu làm bài tập, và thực hành sử dụng giới từ trong nói và viết. 
3.4.2 Bài dạy cho nhóm tri nhận 
Bài dạy cho nhóm tri nhận dựa trên các quan điểm của ngôn ngữ học tri 
nhận. Phần hướng dẫn tập trung vào nghĩa của giới từ, mang tính giảng giải, và 
quy nạp. Cả hai nhóm tri nhận và truyền thống dùng các bức ảnh và bài tập thực 
hành giống nhau. Trong bài dạy nghĩa không gian, giáo viên dùng lược đồ hình 
ảnh kẻm theo lời nói để giải thích nghĩa của giới từ. Trong bài dạy nghĩa ẩn dụ, 
giáo viên vận dụng thuyết chiếu xạ miền ý niệm để gắn kết nghĩa ẩn dụ và nghĩa 
không gian của giới từ bằng cách dùng cùng một lược đồ hình ảnh để diễn đạt 
các loại nghĩa của giới từ. 
3.5 Data Analysis 
The analysis was done with results from the tests and part 2 of the pre-
questionnaire and post-questionnaire first, then the interview, and finally part 1 
of the post-questionnaire and video-recordings. The data collected from the 
testing instruments was input into SPSS version 20 for statistical computation. 
Also, the data from part 2 of the pre- and post-questionnaires was processed 
with SPSS to compare CG members’ responses to the treatment which they had 
previously received and the CL-based treatment. The data collected from part 1 
of the pre- and post-questionnaires and interview was classified, theme-
analyzed, and coded. 

9 

tải về 2.02 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: