11
động và dạy bài mới được vận dụng từ các quan điểm của ngôn ngữ học tri
nhận. Hay nói cách khác,điểm tăng của nhóm tri nhận chủ yếu phản ánh việc
vận dụng ngôn ngữ học tri nhận vào phương pháp dạy giới từ.
Phân tích định lượng cũng cho thấy cả hai cách dạy đối với hai nhóm đều
có ảnh hưởng đến kiến thức về nghĩa của giới từ của hai nhóm tham gia nghiên
cứu được phản ánh qua điểm của hai nhóm này. Ngoài ra, khác với nhóm truyền
thống, điểm nhóm tri nhận tăng đáng kể. Có thể nói rằng chênh lệch về mức
tăng điểm của hai nhóm phần lớn phản ánh các khác nhau trong hai cách dạy.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: 
