Tạp chí khoa họC  SỐ 25/2018

TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 25/2018
 
53
 
CHỦ ĐỀ VĂN HỌC ĐỊA PHƯƠNG TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 
(Khảo sát qua chương trình văn học địa phương
các tỉnh duyên hải phía Bắc) 
Đỗ Thị Bích Thủy
Trường Đại học Hoa Lư, Ninh Bình 
Tóm tắt: Trong chương trình giáo dục phổ thông, văn học địa phương giữ một vai trò 
quan trọng trong việc gắn kết kiến thức nhà trường với thực tế địa phương. Trên cơ sở 
ứng dụng hướng nghiên cứu liên ngành văn học - văn hóa, bài viết chỉ ra các chủ đề văn 
học địa phương trong trường phổ thông các tỉnh duyên hải phía Bắc bao gồm: quê hương 
bản quán; cư dân bản địa và văn hóa xã hội; từ đó, đề xuất hình thức dạy học Văn học 
địa phương theo chủ đề. 
Từ khóa: văn học địa phương, chủ đề, văn hóa… 
Nhận bài ngày 17.6.2018; gửi phản biện, chỉnh sửa và duyệt đăng ngày 20.7.2018 
Liên hệ tác giả: Đỗ Thị Bích Thủy; Email: dobichthuy89nb@gmail.com 
1. MỞ ĐẦU
Trong chương trình giáo dục phổ thông, văn học địa phương (VHĐP) chiếm thời 
lượng không nhiều nhưng lại không thể thiếu, bởi VHĐP có vị trí và vai trò quan trọng đối 
với việc “hình thành nhân cách và phát triển năng lực của người học ở các địa phương khác 
nhau”, góp phần “củng cố kiến thức phổ thông về văn hóa, văn học địa phương để người 
đọc hiểu và yêu quê hương, tự hào về truyền thống địa phương…; quảng bá về địa bàn 
mình sinh sống với bạn bè trong nước và quốc tế” [8]. Từ tầm quan trọng của VHĐP, 
chương trình môn Ngữ văn Trung học cơ sở đã triển khai một số tiết giới thiệu nội dung 
địa phương. Điều này giúp học sinh gắn kiến thức nhà trường với những vấn đề thực tiễn 
của địa phương - nơi các em đang sinh sống, học tập. Ứng dụng hướng nghiên cứu liên 
ngành văn học - văn hóa trong nghiên cứu VHĐP, bài viết của chúng tôi tìm hiểu hệ thống 
chủ đề VHĐP các tỉnh duyên hải phía Bắc (Quảng Ninh, Hải Phòng, Thái Bình, Ninh 
Bình, Thanh Hóa) trong chương trình phổ thông. Trên cơ sở đó, trong quá trình giảng dạy 
VHĐP, người giáo viên có thể vận dụng xây dựng các chủ đề dạy học nhằm nâng cao hiệu 
quả chuyên môn và gây hứng thú cho học sinh.

54