Kế hoach giảng dạy và học tập cụ thể

Giới thiệu chương trình của học kỳ

Thông báo hình thức kiểm tra và thi.

SV tự đánh giá trình độ tiếng hiện tại của mình, nêu mong muốn, yêu cầu, đề nghị đối với môn học.

• 
  Dẫn nhập đề tài Con người
  
• 
  Đàm thoại 1:Phiếu khảo sát
  

• 
  Bài đọc hiểu 1: Chuyên mục văn hóa
  

• 
  Đàm thoại 2:Tiểu sử hư cấu
  
• 
  Đàm thoại 3: Những người nổi tiếng nhất của Đức
  
• 
  Nghe 1:Bach và Goethe
  

• 
  Văn phạm 1: Miêu tả người/ tính cách
  
• 
  Đàm thoại 4: trò chơi “tặng sách”
  
• 
  Bài đọc hiểu 2:Thơ của K. Tucholsky Lý tưởng
  

• 
  Viết 2:Sơ yếu lý lịch chi tiết
  
• 
  Bài nghe hiểu:Trưng cầu ý kiến: Phỏng vấn ngắn/ Chương trình phát thanh: Các phóng viên nổi tiếng
  
• 
  Văn phạm: Tính từ
  

• 
  Dẫn nhập đề tài Ngôn ngữ
  
• 
  Đàm thoại 1: Các loại người học
  
• 
  Bài đọc hiểu 1: Thể loại tường thuật : Việc học ngoại ngữ đối với châu Âu
  

• 
  Bài nghe hiểu: Phỏng vấn: Tiếng Đức ở Thụy sĩ
  
• 
  Thảo luận:Tiếng Đức ở Đức, Áo, Thụy Sĩ và Liechtenstein có gì khác nhau?
  
• 
  Từ vựng: Cách học từ vựng
  

• 
  Viết 1:Thư công việc: Hỏi thông tin
  
• 
  Đàm thoại 2: Tranh luận: Lớp học từ xa
  
• 
  Bài đọc hiểu 2:Tiểu sử tự thuật: E. Canetti: Die gerettete Zunge
  

SV tham gia tranh luận theo 2 nhóm, mỗi nhóm co 1 thư ký ghi lại những lý lẽ nhóm mình đưa ra, GV bổ sung, giúp đỡ khi cần.

• 
  Viết 2: Thư công việc: Khiếu nại
  
• 
  Văn phạm: Động từ
  
• 
  Bài tập
  

• 
  Dẫn nhập đề tài Nơi chốn
  
• 
  Bài đọc hiểu 1: Sách hướng dẫn du lịch: Ngày đầu tiên
  
• 
  Từ vựng : Đề án: Quán càphê
  
• 
  Bài đọc hiểu 2: Thông tin du lịch: Đi chơi
  

• 
  Bài đọc hiểu 3: Thể loại văn chương: Berlin! Berlin!/ Truyện phim
  
• 
  Đàm thoại 2:Mô tả tranh: nhà do Hundertwasserthiết kế
  
• 
  Bài đọc hiểu 4: Sách hướng dẫn du lịch: nhà do Hundertwasser thiết kế
  

• 
  Bài nghe hiểu:Chân dung thành phố: Wien và Muenchen
  
• 
  Viết: Thư cá nhân: Nơi học của tôi
  
• 
  Đàm thoại 1: Trao đổi trong tiệc liên hoan: Nơi học của tôi
  
• 
  Văn phạm:Câu
  

• 
  Dẫn nhập: tình huống mua hàng
  
• 
  Từ vựng: Mua bán, các loại khách hàng
  
• 
  Bài đọc 1: Bí quyết thành công của hệ thống siêu thị Aldi
  

• 
  Thảo luận: Hệ thống siêu thị Coop Mart – bí quyết thành công
  
• 
  Viết: Thư than phiền hệ thống bán hàng qua mạng eBay
  

• 
  Nghe: Bài phỏng vấn: Một cuộc sống không cần tiền
  
• 
  Bài đọc 2: Mục bình luận sách “Sterntalerexpreiment”
  
• 
  Đàm thoại 2: đề án: Thị trường trao đổi dịch vụ
  

• 
  Bài đọc 3: Nghiện mua sắm
  
• 
  Thảo luận: Thanh niên VN với việc chạy theo mốt thời thượng
  
• 
  Văn phạm: các thì quá khứ, từ phủ định
  

Luyện viết sáng tạo: tự nghĩ ra và viết một câu chuyện tình, sau đó viết một hội thoại về một cảnh trong câu chuyện đó.

Bài đọc: Tín hiệu tình yêu

Thảo luận về đề tài “Tín hiệu tình yêu”

SV thảo luận, trao đổi kinh nghiệm bản thân.

• 
  Châm ngôn: “Tình yêu là…”
  
• 
  Thảo luận: Quan điểm về hôn nhân
  
• 
  Từ vựng cho đề tài này
  
• 
  Cách tạo từ ghép: Liebe-… và Heirats-…
  

• 
  Cách tỏ tình của người Châu Âu và người Việt Nam.
  
• 
  Ngữ pháp: cụm danh từ
  
• 
  Thảo luận: yêu từ cái nhìn đầu tiên
  

• 
  Tranh luận: Tình yêu online: tán thành hay chống đối, trao đổi kinh nghiệm cá nhân.
  

So sánh liên văn hóa: cách gọi tên thân mật của người Đức và người Việt.

Bài viết: Gởi thư cho tòa soạn báo

SV tập hợp những tên mình biết, giải thích cách đặt tên, GV noi về cách đặt tên thân mật của người Đức.

• 
  Viết sơ yếu lý lịch chi tiết và viết đơn xin việc.
  

• 
  Viết truyện tranh.
  

• 
  Viết bài cảm nhận cho một bài hát.
  

• 
  Viết bài bình luận cho một bài báo, một cuốn phim, cho một diễn đàn.
  

• 
  Dịch các câu châm ngôn, phương ngôn nổi tiếng sang tiếng Việt.
  

• 
  Viết một câu chuyện tình yêu.
  

• 
  Đọc hiểu nhiều loại bài khóa phức tạp trình độ B2.
  

• 
  Nghe bản tin truyền hình và tóm tắt nội dung.
  

• 
  Nghe hiểu phim bằng tiếng Đức và viết bình luận cho phim.
  

• 
  Thảo luận và cho ý kiến phản biện về nhiều đề tài như “thực phẩm sạch”, “cách phân chia nghề nghiệp chon am và nữ một cách truyền thống”, thế nào là sống khỏe”, bệnh nghiện máy tính”…
  

• 
  Có kiến thức liên văn hóa thông qua những thảo luận về các đề tài “quan điểm về hôn nhân và gia đình của người Đức so sánh với người Việt”, “sự khác nhau giữa cách bày tỏ tình cảm, tình yêu của người Phương Tây và người Á Đông”, “so sánh thói quen ăn uống của người Đức và người Việt”, “Y tế ở Đức”, “Người Đức và xe hơi”.
  

• 
  Phát triển kỹ năng giao tiếp liên văn hóa thông qua những thảo luận.
  
• 
  Tự tin trong giao tiếp thông qua bài phỏng vấn “Người nước ngoài nói gì về giao thông tại TP.HCM? “.
  
• 
  Phát triển tư duy phản biện thông qua những buổi tranh luận về những đề tài đang học.
  

GV hướng dẫn SV nhìn sự việc theo nhiều khía cạnh khác nhau.