ĐẠi học huế trung tâM ĐÀo tạo từ xa ts. Hoàng thị oanh ths. Nguyễn thị xuâN
tải về 1.88 Mb. Chế độ xem pdf
|
- Điều hướng trang này:
- HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- CÂU HỎI ÔN TẬP
| 3. Học cách tư duy
Trong quá trình học cần phải học cách tư duy, cách phân tích vấn đề (Vấn đề này có thể chia nhỏ ra được không?); học cách sáng tạo (Có thể giải quyết vấn đề này theo cách khác được không?); học cách so sánh, đối chiếu (Vấn đề này có gì đặc biệt? Phương pháp này áp dụng với các đối tượng khác nhau thì có khác nhau không?); học cách nhận xét, phê phán để xác định độ tin cậy của các nguồn thông tin; kiểm tra lý thuyết, nhận xét việc tổ chức các hoạt động của chính mình và của bạn bè, tìm cách khắc phục những hạn chế mà mình hay bạn mắc phải. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Đọc kỹ bài mở đầu trong tài liệu; so sánh với bài giảng, bổ sung thêm thông tin cần thiết cho bài giảng. - Tìm các giáo trình, tài liệu của các môn học: sinh vật học, sinh thái học; văn hoá học; tâm lý học mầm non; giáo dục học mầm non. Đọc lướt các tài liệu nói trên để xác định các vấn đề nào có thể tham khảo và sử dụng được. - Tìm đọc các tài liệu: "Học và dạy cách học" - Nguyễn Cảnh Toàn (Chủ biên). Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội - 2004. Chú ý chiến lược học và tự học; các phương pháp thu nhận và xử lý thông tin. CÂU HỎI ÔN TẬP 1. Trình bày đối tượng, nhiệm vụ, vị trí của môn học Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh. 9 2. Phân tích mối quan hệ của môn học Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh và các khoa học khác có liên quan. 3. Phân tích đặc trưng của phương pháp học tập môn học Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh. Trình bày các phương pháp: Nghe giảng và ghi chép; đọc sách và ghi chép; học cách tư duy. 4. Phân tích các quan điểm, khái niệm sinh vật học, sinh thái học, triết học về cơ sở khoa học của việc cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh. Nội dung cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh có thể xây dựng dựa trên các cơ sở khoa học đó như thế nào? 10 |