Nguyễn Thị Kiều Anh ( Đồng biên soạn): Tuyển tập phê bình, nghiên cứu văn học Việt Nam (1900 - 1945), 5 tập, Nxb Văn học, 1997

Nguyễn Thị Kiều Anh (Chuyên luận): Một chặng đường lý luận về tiểu thuyết trong văn học Việt Nam, NXB Công an nhân dân, 2007

Nguyễn Thị Kiều Anh (Đồng biên soạn): Văn học Việt Nam thế kỉ XX (Lý luận phê bình 1945-1975), 6 tập, Nxb Văn học, (2008 - 2009).

1. 
   Phạm Kiều Anh: “Các phương thức biểu đạt trong văn bản nghị luận”, Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP Hà Nội, số 3/2007.
   
2. 
   Phạm Kiều Anh: “Tìm hiểu thao tác lập luận phân tích trong văn bản nghị luận”, Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP Hà Nội 2, số 12/2010.
   
3. 
   Phạm Kiều Anh: “Những yêu cầu cần đạt khi dạy học bài Thao tác lập luận phân tích trong SGK Ngữ văn 11”, Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP Hà Nội 2, số 17/2011.
   
4. 
   Phạm Kiều Anh: “Tìm hiểu thao tác lập luận so sánh trong văn bản nghị luận”, Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP Hà Nội, Volume 57, N⁰. 5/2012.
   
5. 
   Phạm Kiều Anh: “Tìm hiểu thao tác lập luận bình luận trong văn bản nghị luận và những yêu cầu cần đạt khi dạy học bài Thao tác lập luận bình luận trong SGK Ngữ văn 11”, Tạp chí Giáo dục, số 295, Kì 1, 10/2012.
   
6. 
   Phạm Kiều Anh: “Một số kiểu bài tập rèn luyện các thao tác lập luận trong Làm văn nghị luận ở trường phổ thông”, Tạp chí Giáo dục và xã hội, số 21(81), 11/ 2012
   
7. 
   Phạm Kiều Anh: “Một số định hướng khi dạy học hệ thống bài các thao tác lập luận trong văn nghị luận ở SGK Ngữ văn 11”, Tạp chí Thiết bị giáo dục, số 87, 11/ 2012.
   
8. 
   Phạm Kiều Anh: “Rèn luyện các thao tác lập luận trong giờ học Tiếng Việt ở THPT” Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 88, 10/2012.
   
9. 
   Phạm Kiều Anh: “Sự kết hợp các thao tác lập luận trong bài văn nghị luận”, Tạp chí Khoa học số 22, Trường ĐHSP Hà Nội 2, 2012.
   
10. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số dạng bài tập rèn luyện các thao tác lập luận trong Làm văn nghị luận (Chương trình Ngữ văn 11), Tạp chí Giáo dục số 304, kì 2, 3/2013.
    
11. 
    Phạm Kiều Anh: “Tìm hiểu thao tác lập luận bác bỏ trong sách giáo khoa Ngữ văn 11”, Tạp chí Giáo dục và Xã hội, số 31, 2013.
    
12. 
    Phạm Kiều Anh: “Dạy học một số phân môn của tiếng Việt bậc Tiểu học theo hướng tích hợp với truyện đồng thoại của Tô Hoài”, (Viết cùng Th.s Đinh Anh Dũng), Tạp chí Giáo dục và Xã hội, số 34 – 35, 2014.
    
13. 
    Phạm Kiều Anh: “Giáo dục học sinh trung học phổ thông qua giờ học văn Nghị luận xã hội”, Tạp chí Giáo dục và xã hội, số 49, tháng 04/2015.
    
14. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số kỹ năng sống có thể hình thành cho học sinh THPT trong giờ học văn nghị luận xã hội”, (Viết cùng Nguyễn Thành Lăng), Tạp chí Giáo dục và xã hội, (số 53), tháng 08/2015.
    
15. 
    Phạm Kiều Anh: “Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh THPT trong dạy học văn nghị luận xã hội”, (Viết cùng Bùi Thị Hà ), Tạp chí Giáo dục và xã hội, (số 54), tháng 09/2015 .
    
16. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số biện pháp rèn luyện năng lực nói khi hướng dẫn học sinh học bài “Tóm tắt văn bản tự sự” ( Ngữ văn 10)”, (Viết cùng Hà Thị Loan), Tạp chí Giáo dục và xã hội, (số 57) tháng 12 /2015.
    
17. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số định hướng khi thiết kế dạy học bài “Nghĩa của câu” (Ngữ văn 11) theo mô hình trường học mới VNEN”, (Viết cùng Vũ Thị Hải Yến), Tạp chí Giáo dục và xã hội, (số 60), tháng 3/2016 .
    
18. 
    Phạm Kiều Anh: “Bồi dưỡng năng lực Ngữ văn cho học sinh Trung học phổ thông khi đọc hiểu Truyện Kiều của Nguyễn Du”, Tạp chí Giáo chức Việt Nam, số 107, tháng 3/2016.
    
19. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số vấn đề về dạy học các phương pháp thuyết minh ở trường phổ thông”, Tạp chí Giáo dục và xã hội tháng 4 /2016.
    
20. 
    Phạm Kiều Anh: “Những năng lực thiết yếu cần đạt khi dạy học Làm văn ở trường phổ thông”, Hội nghị khoa học Khoa Ngữ văn, Trường ĐHSP Hà Nội 2, tháng 10/2014.
    
21. 
    Phạm Kiều Anh: “ Một số kỹ năng số có thể hình thành cho học sinh THPT khi học làm văn”, (Viết cùng Nguyễn Thành Lăng), Hội nghị học tập Trường ĐHSP Hà Nội 2, tháng 5/2015.
    
22. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số kỹ năng số có thể hình thành cho học sinh THPT khi học tiếng Việt”, (Viết cùng Bùi Thị Hà), Hội nghị học tập Trường ĐHSP Hà Nội 2, tháng 5/2015.
    
23. 
    Phạm Kiều Anh: “Một số vấn đề về dạy học theo dự án”, Hội nghị khoa học Khoa Ngữ văn,Trường ĐHSP Hà Nội 2, tháng 1/ 2016.
    

1. 
   Phạm Kiều Anh: Dạy học tác phẩm văn chương theo hướng phát huy vai trò chủ thể tiếp nhận văn học của HS - (Tham gia với tác giả Bùi Minh Đức), Đề tài KHCN cấp Bộ, Bộ GD&ĐT (Đã nghiệm thu)
   
2. 
   Phạm Kiều Anh: Nghiên cứu cơ sở lý luận về các thao tác lập luận trong văn nghị luận và những định hướng cơ bản khi dạy học các thao tác lập luận trong làm văn nghị luận ở trường phổ thông, Đề tài KHCN cấp Cơ sở, Trường ĐHSP Hà Nội 2 (Đã nghiệm thu).
   
3. 
   Hình thành và rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh THPT trong giờ học làm văn nghị luận xã hội (Hướng dẫn sv tham gia cuộc thi Tài năng khoa học trẻ năm học 2015 - 2016, Trường ĐHSP Hà Nội 2)
   

1. 
   Nguyễn Thị Vân Anh: “Hình thức nhân vật kể chuyện trong truyện ngắn của M. Gorki”, Kỷ yếu Hội nghị khoa học Trẻ, Trường ĐHSP Hà Nội 2, 2002.
   
2. 
   
   Каталог: phongkhcn
   phongkhcn -> LÝ LỊch khoa họC
   phongkhcn -> TRƯỜng đẠi học sư phạm hà NỘI 2 danh môc c¸c c ng tr×nh khoa häc Hµ Néi 2016 toán học ts. Trần văn bằNG
   
   
   
   tải về 1.77 Mb.
   
   Chia sẻ với bạn bè của bạn: