O‘zbek xalq milliy harakatli o‘yinlarining kelib chiqish tarixi uzoq
tải về 1.07 Mb. Chế độ xem pdf
|
Boliboyeva Zebuniso, Mavzu direktor- maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbari. Reja kir, Xolmurodova Muharram
- Điều hướng trang này:
- HAKAMLIK QILISh
| O‘YINDAGI INTIZOMLILIK
O‘yindagi intizomlilik o‘quvchi o‘yinning barcha tartib-qoidalarini, o‘z zimmasiga yuklangan hamma vazifalarni ongli va vijdonli bajarishini bildiradi. Bunday o‘yinchi maqsadga erishishi uchun o‘z jamoasi bilan birgalikda harakat qiladi. Ongli intizom o‘yinni yaxshirioq o‘zlashtirishga, o‘yinchilar kayfiyatining yaxshilanishiga yordam beradi. Buning natijasida mashg‘ulotlar qiziqarli va samarali o‘tadi. O‘quvchilarni o‘yinda o‘z o‘atti-harakatlariga tanqidiy munosabatda bo‘lish, bir-birlariga beg‘araz yordam berish ruhida tarbiyalash bilan ana shunday intizomga erishish mumkin. Ba’zi o‘qituvchi o‘yinni mantiqan to‘g‘ri va aniq tushuntirib bera olmagani sababli, o‘yin intizomi bo‘ziladi. O‘quvchilar o‘yin mazmunini yetarli darajada anglab olmagani, tushunmagani uchun ham qoidalarni buzadilar, o‘zaro bahslashadilar. O‘yinda har xil xatoliklarga yo‘l qo‘yadilar va bir-biriga qo‘pollik qiladilar. Rahbar bu xatolarni o‘quvchilarga yana bir marta o‘yinni tushuntirish bilan osongina tuzatishi mumkin. Bolalarning o‘yin paytidagi intizomi o‘yinga to‘g‘ri rahbarlik qilishga ham bog‘liq bo‘ladi. Shuning uchun intizom bo‘zilganda o‘qituvchi buning sababini birinchi galda o‘yinga rahbarlik qilishda yo‘l qo‘yilgan xatolardan qidirishi lozim. HAKAMLIK QILISh Har bir o‘yin ob’ektiv va odilona hakamlikni talab qiladi. Agar belgilangan qoidalarning bajarilishini diqqat bilan jiddiy kuzatilmasa, o‘yin o‘zining ta’lim- tarbiyaviy qimmatini yo‘qotadi. Hakamlikni ko‘pincha o‘yin rahbarining o‘zi bajaradi. Ammo bu ishni o‘ynovchilardan birortasi (bolalarning o‘zlari saylagan yoki o‘qituvchi tayinlagan o‘quvchi) bajargani ma’qulroq. Bu tadbir bolalarda tashkilotchilik malakalarini tarbiyalashda yordam beradi. Agarda o‘yinda bolalardan birortasi hakamlik qilsa, rahbar o‘zining fikr-mulohazalarini o‘ynovchilarga hakamlik vazifasini bajarayotgan o‘quvchi orqali aytadi. Rahbar-hakam o‘yinning borishini diqqat bilan kuzatishi va imkon boricha har bir o‘yinchini nazorat qilib turishi lozim. Faqat shundagina o‘yinning natijasiga ob’ektiv baho berish mumkin. Shuni unutmaslik kerakki, holis turmagan hakamga o‘ynovchilar ishonmay, u bilan hisoblashmay qo‘yadilar. Bunday hakamning obro‘si qolmaydi. Rahbar-hakam komandalarning kuchi va ulardagi o‘yinchilarni soni teng bo‘lishini, shuningdek, ishtirokchilar kchkn bir xil sharoit yaratilishini, ya’ni ular o‘ynaladigan joy, asbob-anjomlar va boshqalar bilan bir xil ta’minlanishini hisobga olishi lozim. Hakam o‘yinda qo‘polliklarga yo‘l qo‘ymasligi, o‘yin usullarining to‘g‘ri bajarilishini kuzatib turishi, o‘yindagi harakatlarni takomillashtirishga va chaqqonlikni orttirishga e’tibor berishi kerak. Hakam o‘yin jarayonida tarbiyachi rolini ham bajarishi, bolalarga kelgusida zarur bo‘ladigan xislatlarni va malakalarni shakllantirishi, hamda mustahkamlashi kerak. tải về 1.07 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|