Microsoft Word 01-xhnv-do xuan hai(1-14)
tải về 454.96 Kb. Chế độ xem pdf
|
- Điều hướng trang này:
- Bảng 2: Cấu trúc tu từ trong khối liệu tiếng Anh Khối liệu tiếng Anh Cấu trúc tu từ
| 4 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
4.1 Kết quả nghiên cứu Bảng 2 và Bảng 3 cho thấy kết quả phân tích cấu trúc tu từ ở cấp độ hành động tu từ trong phần dẫn nhập của khối liệu tiếng Anh và tiếng Việt bằng công cụ phân tích CARS 1990 của Swales (1990). Các hành động tu từ được phát hiện trong các phần dẫn nhập được thể hiện bằng số 1, 2, 3 trong bảng, tương ứng với các hành động tu từ M1, M2, và M3 trong mô hình CARS 1990 của Swales (1990). Bảng 2: Cấu trúc tu từ trong khối liệu tiếng Anh Khối liệu tiếng Anh Cấu trúc tu từ E01 1-2-3 E02 1-2-3 E03 1-3-2-3 E04 1-2-3 E05 1-2-3 E06 1-2-1-2-3 E07 3-1-2-1-2-3 E08 1-2-3 E09 1-2-3 E10 1-2-1-2-1-3-1-2-3 Kết quả phân tích khối liệu tiếng Anh cho thấy 100% phần dẫn nhập các bài báo nghiên cứu được chọn đều chứa các hành động tu từ M1, M2, M3 theo mô hình của Swales. Ngoài ra, phần lớn các phần dẫn nhập (06/10)có trật tự các hành động tu từ điển hình là M1-M2-M3 như đề xuất của Swales (1990). Kết quả phân tích cũng cho thấy sự vận dụng khác biệt trật tự các hành động tu từ trong khối liệu tiếng Anh, thể hiện bằng việc mở đầu phần dẫn nhập bằng M3 của tác giả của 01/10 phần dẫn nhập trong khối liệu, và việc sử dụng lặp lại các hành động tu từ trong 04/10 phần dẫn nhập trong khối liệu. Các kết quả này của chúng tôi đã giúp xác nhận tính giá trị của mô hình CARS 1990 trong việc nắm bắt được cấu trúc tu từ phổ biến trong phần dẫn nhập bài báo nghiên cứu trong tiếng Anh ở cấp độ hành động tu từ trên khối liệu chuyên ngành ngôn ngữ học ứng dụng với các mảng nghiên cứu và thời gian xuất bản được chọn. Ngoài ra, các kết quả nghiên cứu như sự xuất hiện phổ biến của các hành động tu từ, trật tự kết hợp phổ biến các hành động tu từ, và sự lặp lại của các hành động tu từ trong phần dẫn nhập của khối liệu mang tính tương thích với kết quả của nhiều nghiên cứu đã thực hiện với khối liệu tương tự trong cùng lĩnh vực ngôn ngữ học ứng dụng (Hirano, 2009; Sheldon, 2011; Shim, 2005), cũng như khối liệu với các lĩnh vực khác như nông nghiệp (Del Sal-Rubio, 2011), xây dựng cầu đường (Kanoksilapatham, 2011), giáo dục (Loi, 2010; Loi & Evans, 2010), và sinh học (Samraj, 2002, 2005). tải về 454.96 Kb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|