SỨC KHỎE PHỤ NỮ, GIÁO DỤC VÀ SỐNG BỀN VỮNG

SỨC KHỎE PHỤ NỮ, GIÁO DỤC VÀ SỐNG BỀN VỮNG

Mô hình phát triển không bền vững gây ra những rủi ro nghiêm trọng cho sức khỏe của phụ nữ, đặc biệt là trong sức khỏe sinh sản. Những rủi ro này ngày càng gia tăng khi phụ nữ ngày càng tham gia nhiều hơn vào các công việc ngoài gia đình. Ví dụ:

• 
  Sự ô nhiễm nước tại Uzbekistan đã dẫn đến sự gia tăng những khiếm khuyết của bào thai và những biến chứng trong thời kì mang thai.
  
• 
  22% số thai chết lưu tại bệnh viện ở thủ đô Sudan là do sự tiếp xúc với thuốc trừ sâu.
  
• 
  Ô nhiễm không khí tại Ukraine đã dẫn tới 21% bệnh tật ở phụ nữ và trẻ em.
  
• 
  Tại Mĩ cứ ba phụ nữ thì lại có một người bị chẩn đoán là bị ung thư vào thời điểm nào đó trong cuộc đời họ.
  
• 
  Sự nhiễm xạ hạt nhân tại Chelyabinsk, Nga, đã làm tăng 21% bệnh ung thư và 25% khiếm khuyết bào thai. Một nửa dân số trong độ tuổi sinh đẻ bị vô sinh.
  
• 
  Tại Guatemala, con số thống kê cho thấy các cặn thuốc trừ sâu trong sữa mẹ là cao hơn 250 lần so với lượng cho phép trong sữa bò.
  
• 
  Nhiều trẻ em tại Trung Quốc đã hấp thụ lượng DDT (một loại thuốc diệt côn trùng mạnh) cao hơn 10 lần so với mức cho phép của thế giới.
  

Giáo dục là một giải pháp cho những vấn đề sức khỏe nêu trên. Thực tế cho thấy có mối liên hệ giữa cải thiện giáo dục cho trẻ em nữ và sự cải thiện chất lượng sức khỏe, xã hội và phát triển kinh tế.

Bố mẹ có tri thức thường có những đứa con khỏe mạnh hơn. Phụ nữ là những người đầu tiên trong xã hội cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Theo một đánh giá thì 75% các dịch vụ chăm sóc sức khỏe đều thực hiện tại gia đình. Do đó, để cải thiện sức khỏe cho dân số của một quốc gia thì phải có sự tham gia và nâng cao năng lực cho phụ nữ. Một người phụ nữ có thể đọc các nhãn mác trên bao bì thuốc có thể chăm sóc sức khỏe hiệu quả hơn người phụ nữ không biết đọc. Thực tế, số liệu thống kê của 25 quốc gia tại phương Nam chỉ ra rằng, trong điều kiện như nhau, thì một bà mẹ được học từ 1 đến 3 năm tại trường học có thể giảm 15% tỉ tệ tử vong ở trẻ em, trong khi tỉ lệ này chỉ là 6% đối với các ông bố được giáo dục ở bậc tương đương.

Phụ nữ có học vấn cũng thường có nhiều quyền ra quyết định trong gia đình.

Giáo dục cũng làm tăng cơ hội cho phụ nữ kiếm thêm thu nhập từ bên ngoài - thu nhập có thể sử dụng để chi trả cho thức ăn, quần áo, giáo dục và chăm sóc sức khỏe cho gia đình của họ.

Nguồn: Paden, M. (ed) (1996) Women, World Resources Institute, Washington DC.

HOẠT ĐỘNG 2: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHỤ NỮ

Hãy mở sổ tay học tập của bạn để bắt đầu hoạt động này.

Những xu hướng về giáo dục và sức khỏe phụ nữ trong hoạt động 1 là bằng chứng minh họa tình hình phát triển khác nhau tại nhiều nơi trên thế giới. Chúng cũng chỉ ra rằng có sự khác biệt về kết quả phát triển giữa đàn ông và phụ nữ.

Hoạt động này sẽ giới thiệu về những phụ nữ khác nhau với những câu chuyện về trải nghiệm phát triển của họ.

• 
  Sithembiso là một phụ nữ Zimbabwean hoạt động trong lĩnh vực nông nghiệp bền vững.
  
• 
  Jane là một nông dân Australia.
  
• 
  Cathy là một công nhân nhập cư từ Philipin đang làm việc tại Singapo.
  
• 
  Angela là một kiến trúc sư tại Stockhom, có quan tâm đến giới và thiết kế đô thị.
  

Câu hỏi 20: Hãy xác định những điểm chính từ trải nghiệm phát triển của những phụ nữ này.

Câu hỏi 21: Sử dụng câu chuyện về những phụ nữ này – và những phụ nữ mà bạn biết – để phân tích về những ảnh hưởng của phát triển đến phụ nữ trên khắp thế giới.

• 
  Sự phát triển đã làm thay đổi môi trường sống và làm việc của phụ nữ như thế nào?
  
• 
  Có sự giống và khác nhau như thế nào trong trải nghiệm và vấn đề quan tâm của phụ nữ là nông dân, công nhân xí nghiệp cũng như nhà cung cấp dịch vụ ? Tại sao? Hãy dùng thông tin trong những trường hợp nghiên cứu, và các trải nghiệm và vấn đề quan tâm của phụ nữ tại đất nước bạn.
  
• 
  Kiểu phát triển nào có thể cải thiện vị thế của phụ nữ trong các trường hợp nghiên cứu và vị thế của phụ nữ tại đất nước bạn?
  

HOẠT ĐỘNG 3: CƯƠNG LĨNH HÀNH ĐỘNG QUỐC TẾ

Hãy mở sổ tay học tập của bạn để bắt đầu hoạt động này.

MỘT SỰ HƯỞNG ỨNG TOÀN CẦU

Liên Hợp Quốc đã tổ chức một số hội thảo quốc tế để bàn luận về kinh nghiệm phát triển phụ nữ. Trong đó Hội nghị thế giới về phụ nữ lần thứ tư được tổ chức tại Bắc Kinh năm 1995. Hội nghị này đã phát triển Cương lĩnh Hành động - “một chương trình nghị sự về nâng cao quyền năng cho phụ nữ”.

Cương lĩnh Hành động Bắc Kinh đã xác định 12 vấn đề là “12 lĩnh vực cần quan tâm” cho phụ nữ và những hành động chiến lược cần được thực hiện bởi các chính phủ, các tổ chức phi chính phủ và các doanh nghiệp trên thế giới.

• 
  Gánh nặng nghèo đói dai dẳng và ngày càng gia tăng.
  
• 
  Sự bất bình đẳng, chưa tương xứng và thiếu công bằng trong tiếp cận với giáo dục và đào tạo.
  
• 
  Sự bất bình đẳng, chưa tương xứng và thiếu công bằng trong tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khỏe và các dịch vụ liên quan.
  
• 
  Bạo hành phụ nữ.
  
• 
  Ảnh hưởng của xung đột vũ trang và của các loại xung đột khác đến phụ nữ, bao gồm cả những người sống trong vùng bị nước ngoài chiếm đóng.
  
• 
  Sự bất bình đẳng trong cơ cấu kinh tế và chính sách, trong các dạng hoạt động sản xuất và tiếp cận nguồn lực.
  
• 
  Sự bất bình đẳng giữa phụ nữ và nam giới trong việc chia sẻ nguồn lực và việc ra quyết định trong tất cả các cấp.
  
• 
  Thiếu cơ chế ở tất cả các cấp để thúc đẩy sự tiến bộ của phụ nữ.
  
• 
  Thiếu quan tâm, phát huy chưa đầy đủ và thiếu sự bảo vệ quyền con người cho phụ nữ.
  
• 
  Sự rập khuôn về vai trò phụ nữ và sự bất bình đẳng trong tiếp cận và tham gia tất cả các hệ thống thông tin, đặc biệt là các phương tiện truyền thông
  
• 
  Sự bất bình đẳng giới trong quản lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên và trong việc bảo vệ môi trường.
  
• 
  Sự phân biệt dai dẳng đối với những bé gái và sự xâm phạm quyền của chúng.
  

Câu hỏi 22: Trong số 12 lĩnh vực quan tâm trên, những lĩnh vực nào phù hợp với trải nghiệm phát triển của:

1. 
   Những phụ nữ trong các trường hợp nghiên cứu ở hoạt động 2, và
   
2. 
   Những phụ nữ tại đất nước của bạn.
   

UNIFEM

UNIFEM là một cơ quan của Liên Hợp Quốc chịu trách nhiệm chủ yếu về phụ nữ và phát triển và có vai trò thúc đẩy việc lồng ghép giới trong tất cả các hoạt động của Liên Hợp Quốc.

UNIFEM tin tưởng rằng vấn đề lớn nhất mà phụ nữ đang phải đối mặt là “Tình trạng phụ nữ hóa sự nghèo đói” (Feminisation of poverty). Có 7 nguyên nhân chính gây ra vấn đề này. Đó là:

• 
  Sự toàn cầu hóa
  
• 
  Lương thấp
  
• 
  Phương pháp tiếp cận truyền thống với phát triển kinh tế
  
• 
  Tự do thương mại
  
• 
  Quan điểm của xã hội đối với phụ nữ
  
• 
  Không thể đi lại tự do như đàn ông
  
• 
  Sự tiếp cận với các thị trường
  

Hãy giải thích vì sao những nhân tố này gây nên “Tình trạng phụ nữ hóa sự nghèo đói”.

Cương lĩnh Hành động Bắc Kinh tuyên bố rằng để giải quyết những vấn đề này thì cần đạt được sự bình đẳng giữa phụ nữ và nam giới:

Sự tiến bộ của phụ nữ và thành tựu đạt được bình đẳng giữa phụ nữ với nam giới là vấn đề về quyền con người. Đây là điều kiện cơ bản để có công bằng xã hội và không nên tách biệt như là vấn đề chỉ của riêng phụ nữ.

Thực sự, đây là cách duy nhất để xây dựng một xã hội bền vững, công bằng và phát triển. Nâng cao quyền năng cho phụ nữ và bình đẳng giữa phụ nữ với nam giới là điều kiện tiên quyết để đạt được những thành tựu về chính trị, xã hội, kinh tế, an ninh văn hóa và môi trường giữa tất cả các dân tộc.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> -
2014 -> CÙng với mẹ maria chúng ta về BÊn thánh thể with mary, we come before the eucharist cấp II thiếU – camp leader level II search
2014 -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam
2014 -> PHẦn mở ĐẦU
2014 -> BÀi toán va chạM
2014 -> 06/gtgt (Ban hành kèm theo Thông tư số 156/2013/tt-btc ngày 6/11/2013 của Bộ Tài chính) CỘng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam
2014 -> Khoa ngôn ngữ VÀ VĂn hoá nga sổ tay sinh viêN
2014 -> CỤc quản lý kháM, chữa bệNH
2014 -> MỤc lục mẫu biểU Áp dụng trong hồ SƠ thủ TỤc khen thưỞNG
2014 -> CỤc thuế tp. HỒ chí minh tài liệu tập huấn về chính sách thuế MỚI

tải về 249.15 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: