Chuyên đề 5. Quản lý và thực thi hệ thống văn bản quản lý Nhà nước trong giáo dục mầm non

Chuyên đề 5. Quản lý và thực thi hệ thống văn bản quản lý Nhà nước trong giáo dục mầm non

- Trình bày được các kiến thức cơ bản về văn bản, quản lý văn bản, về soạn thảo văn bản quản lý nhà nước trong giáo dục Mầm non;

- Vận dụng kiến thức vào việc quản lý văn bản (phân loại, sắp xếp, lưu trữ hồ sơ….) trong lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành của nhà trường.

- Nâng cao kỹ năng soạn thảo văn bản quản lý nhà nước về giáo dục Mầm non.

3. Thái độ

Có ý thức tiếp tục hoàn thiện bản thân, nâng cao năng lực soạn thảo, quản lý và thực thi các văn bản quản lý nhà nước về giáo dục mầm non.

Một số khái niệm về văn bản, vai trò, chức năng của văn bản và cách phân loại văn bản quản lý nhà nước. Cách thức tổ chức quản lý văn bản, lập hồ sơ lưu trữ và các kỹ thuật xây dựng văn bản.

1.1. Khái niệm về văn bản

1.2. Vai trò, chức năng của văn bản

1.3. Phân loại văn bản quản lý nhà nước.

1.4. Văn bản trong quản lý Nhà nước đối với giáo dục mầm non

2. Quản lý văn bản trong giáo dục Mầm non

2.1. Tổ chức quản lý văn bản

2.2. Nội dung quản lý văn bản

2.2.1. Công tác văn thư

2.2.2. Công tác lập hồ sơ

2.2.3. Công tác lưu trữ

3.1. Thể thức của văn bản

3.2. Nội dung của văn bản

3.3. Xây dựng, ban hành, sửa đổi, bổ sung, bãi bỏ văn bản

3.4. Thủ tục liên quan đến văn bản

3.5. Kỹ thuật soạn thảo một số loại văn bản quản lý hành chính nhà nước

1. 
   Luật Giáo dục và Nghị định hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục
   
2. 
   Chính phủ nước CHXHCN Việt nam, Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật, ban hành ngày 03/06/2008
   
3. 
   Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật của HĐND và UBND
   
4. 
   Văn bản số 139/VTLTNN-TTTH ngày 14 tháng 3 năm 2009 của Cục Văn thư và Lưu trữ nhà nước về việc hướng dẫn quản lý văn bản đi, văn bản đến và lập hồ sơ trong môi trường mạng
   
5. 
   Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19 tháng 01 năm 2011 của Bộ Nội vụ Hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản hành chính.
   
6. 
   Nghị định số 09/2010/NĐ-CP ngày 08 tháng 02 năm 2010 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 110/2004/NĐ-CP ngày 08 tháng 4 năm 2004 của Chính phủ về công tác văn thư.
   
7. 
   Nghị định số 31/2009/NĐ-CP ngày 01 tháng 4 năm 2009 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 58/2001/NĐ-CP ngày 24 tháng 8 năm 2001 về quản lý và sử dụng con dấu
   
8. 
   Văn bản số 139/VTLTNN-TTTH ngày 14 tháng 3 năm 2009 của Cục Văn thư và Lưu trữ nhà nước về việc hướng dẫn quản lý văn bản đi, văn bản đến và lập hồ sơ trong môi trường mạng.
   

Chuyên đề 6. Thanh tra, kiểm tra trong giáo dục mầm non

Số tiết học: 15

A. Mục tiêu của chuyên đề:

1. Kiến thức:

- Trình bày được mục đích, ý nghĩa, nhiệm vụ, quyền hạn của chủ thể và nhiệm vụ, trách nhiệm của đối tượng thanh tra giáo dục, kiểm tra nội bộ trường Mầm non.

- Xác định được những nhiệm vụ của chủ thể, đối tượng thanh tra giáo dục, kiểm tra nội bộ cần thực hiện trước, trong và sau thanh tra giáo dục, kiểm tra nội bộ.

2. Kĩ năng:

- Có khả năng tham gia và chấp hành các hoạt động thanh tra toàn diện nhà trường, thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo do cấp trên tổ chức

- Có khả năng tổ chức kiểm tra nội bộ trường MN: Xây dựng kế hoạch kiểm tra; xây dựng lực lượng kiểm tra; đánh giá, tư vấn, thúc đẩy trong kiểm tra; tổng kết, điều chỉnh.

3. Thái độ:

- Có thái độ tích cực hưởng ứng những quy định về công tác thanh tra giáo dục và kiểm tra nội bộ trong các văn bản của các cấp quản lý.

B. Tóm tắt nội dung chuyên đề

Mục đích, ý nghĩa nhiệm vụ, quyền hạn của chủ thể và đối tượng thanh tra giáo dục, kiểm tra trong giáo dục. Cách thức vận dụng những 1. Kiến thức thu nhận được vào thực tiễn thanh tra giáo dục MN: Xây dựng kế hoạch tiến hành thanh tra; xây dựng lực lượng cộng tác viên thanh tra, bồi dưỡng chuyên môn cho các cộng tác viên thanh tra; thực hiện trình tự, thủ tục thanh tra; lập, quản lý hồ sơ thanh tra, hồ sơ giải quyết khiếu nại, hồ sơ giải quyết tố cáo

C. Nội dung chi tiết chuyên đề:

1. Tổng quan về thanh tra giáo dục

1.1. Mục tiêu thanh tra giáo dục

1.2. Nhiệm vụ, quyền hạn của thanh tra giáo dục

1.2.1. Nhiệm vụ, quyền hạn của chủ thể thanh tra giáo dục

1.2.2. Nhiệm vụ, trách nhiệm của đối tượng thanh tra giáo dục

1.3. Thanh tra toàn diện trường Mầm non

1.3.1. Mục đích yêu cầu

1.3.2. Nội dung thanh tra

1.3.3. Hoạt động thanh tra

1.3.4. Báo cáo kết quả thanh tra, kết luận thanh tra

1.4. Thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo

1.4.1.Mục đích yêu cầu

1.4.2. Hình thức thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo

1.4.3. Nội dung thanh tra

1.4.4. Hoạt động thanh tra

1.4.5. Báo cáo kết quả thanh tra, kết luận thanh tra

1.5. 2. Kỹ năng cần thiết của thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra

1.5.1. 2. Kỹ năng kiểm tra

1.5.2. 2. Kỹ năng đánh giá

1.5.3. 2. Kỹ năng tư vấn

1.5.5. 2. Kỹ năng thúc đẩy

1.6. Tình huống thanh tra giáo dục

2. Kiểm tra nội bộ trường học

2.1. Mục đích kiểm tra nội bộ

2.2. Các hoạt động kiểm tra nội bộ trường MN

2.2.1. Kiểm tra giáo viên

2.2.2. Kiểm tra học sinh

2.2.3. Kiểm tra sơ cở vật chất, thiết bị dạy học

2.2.4. Kiểm tra tài chính

2.3. Tình huống trong kiểm tra nội bộ

D. Tài liệu học tập:

Tài liệu bắt buộc

Каталог: bmqlgd -> attachments -> article
article -> Từ viết tắt Diễn giải

tải về 0.74 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: