19. А.В.Хуторской. Личностная ориентация образования как педагогическая инновация/ А.В.Хуторской// Школьные технологии. - 2006. - № 1. - с. 3. 20. О.Г.Хомерики. Инновация в практики обучения. Педагогика. - 1993. № 2. 21. О.Г.Хомерики, М.М.Поташкин, С.Л.Лоренсов. Развитие школы как инно вационной процесс. -М ., 1994. 22. Х.Х.Тилашев. Общие педагогические и дидактические идеи ученых- энциклопедистов Ближнее и Среднего Востока эпохи средневековья. 23. Антология педагогической мысли узбекской педагогики. М ., с . 143. 1959 г. 24. Б.А.А хмедов. Среднеазиатские последователи Беруни (конец X V I-первая половина XVII века). //Беруни к 1000 лети.//. 1986 г. 267
M U N D A R IJA
I QISM I BOB. U M UM IY PED A G O G IK A .................................................................................... 5 Pedagogika fanining predmeti va bahsi..................................................................................... 5 Tarbiyaning ijtimoiy hodisa ekanligi.......................................................................................... 5 Pedagogika-tarbiya haqidagi fan.......................................................................................... 6 Asosiy pedagogik tushunchalar...................................................................................................7 Pedagogika fanining tuzilishi va uning boshqa fanlar bilan bog1 liqligi...............................8 Pedagogikaningilmiy-tadqiqotmetodi..................................................................................... 9 Ilg'ortajribalarnio'rganishinetodi........................................................................................... 10 Pedagogikkategoriyalar............................................................................................................. 11
