NÂng cao năng lực ra đỀ kiểm tra đỊnh k
tải về 9.86 Mb.
|
* Một số chỉ dẫn biên soạn đề kiểm tra theo ma trận – Bài đọc hiểu gồm 1 – 2 văn bản là câu chuyện, bài văn, bài thơ, văn bản khoa học thường thức, tổng độ dài của các văn bản khoảng 200 chữ, thời gian đọc thầm khoảng 2 – 3 phút (theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng Việt lớp 3 – học kì I). – Dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong đề kiểm tra gồm: câu hỏi 4 phương án trả lời để học sinh chọn 1 phương án trả lời, câu hỏi yêu cầu điền ngắn (một từ hoặc cụm từ, dấu câu vào chỗ trống), câu hỏi nối cặp đôi, câu hỏi Đúng – Sai phức hợp,... – Câu hỏi tự luận trong đề bài này là loại câu hỏi yêu cầu học sinh tự hình thành câu trả lời bao gồm một hoặc một số ít câu dùng để: nêu ý kiến cá nhân về một chi tiết trong bài đọc, nêu ý kiến giải thích ngắn về một chi tiết trong bài đọc, trình bày cách phân loại hoặc sắp xếp ý trong bài đọc theo yêu cầu, viết câu có các hiện tượng từ vựng, ngữ pháp đã học … – Thời gian tính trung bình để học sinh làm một câu hỏi trắc nghiệm khách quan: 1 phút. – Thời gian tính trung bình để học sinh làm một câu hỏi tự luận dao động từ 2 – 4 phút. 2. Bài kiểm tra viết (10 điểm) 2.1. Kiểm tra viết chính tả (bài kiểm tra viết cho tất cả học sinh): 4 điểm * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kĩ năng viết chính tả của học sinh * Nội dung kiểm tra: Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết (Chính tả nghe – viết) một đoạn văn (hoặc thơ) phù hợp với chủ điểm đã học (khoảng 60 – 70 chữ). * Thời gian kiểm tra: khoảng 15 phút – Hướng dẫn chấm điểm chi tiết: – Tốc độ đạt yêu cầu: 1 điểm – Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm – Trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp: 1 điểm 2.2. Kiểm tra viết đoạn, bài (bài kiểm tra viết cho tất cả học sinh): 6 điểm * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kĩ năng viết đoạn văn/văn bản của học sinh. * Nội dung kiểm tra: Học sinh viết theo yêu cầu của đề bài thuộc nội dung chương trình đã học ở từng học kì. Đề kiểm tra viết đoạn, bài đánh giá tổng hợp được những nội dung học tập sau: kĩ năng viết chữ; kĩ năng viết chính tả; kĩ năng dùng từ; kĩ năng đặt câu; kĩ năng viết đoạn kể, tả đơn giản có độ dài khoảng 6 – 8 câu. – Hướng dẫn chấm điểm chi tiết (xác định các mức độ cần đạt theo từng mức điểm tùy theo đề bài cụ thể): + Nội dung (ý): 3 điểm Học sinh viết được đoạn văn gồm các ý theo đúng yêu cầu nêu trong đề bài. + Kĩ năng: 3 điểm Điểm tối đa cho kĩ năng viết chữ, viết đúng chính tả: 1 điểm Điểm tối đa cho kĩ năng dùng từ, đặt câu: 1 điểm Điểm tối đa cho phần sáng tạo: 1 điểm ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HỌC KÌ I LỚP 3 (Đề minh họa) A. Kiểm tra đọc (10 điểm) 1. Kiểm tra đọc thành tiếng (4 điểm) 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (6 điểm) (Thời gian: 35 phút) Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:
(1) Sư tử chỉ kết bạn với loài vật nào? Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Những loài vật có ích. B. Loài vật nhỏ bé. C. Loài vật to khoẻ. (2) Khi Sư Tử bị đau tai, bạn bè đã đối xử với Sư Tử như thế nào? Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Đến thăm hỏi và tìm cách chữa chạy cho Sư Tử. B. Đến thăm nhưng không giúp gì, mặc Sư Tử đau đớn. C. Không đến thăm hỏi lần nào, từ chối giúp đỡ. (3) Viết 1 – 2 câu nhận xét về những người bạn to khỏe của Sư Tử. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. (4) Vì sao Sư Tử coi Kiến Càng là người bạn thân nhất trên đời?
A. Vì Sư Tử thấy Kiến Càng là loài vật nhỏ bé. B. Vì Kiến Càng tốt bụng, đã cứu giúp Sư Tử. C. Vì Sư Tử ân hận trót đối xử không tốt với Kiến Càng. (5) Em có suy nghĩ gì về hành động, việc làm của Kiến Càng? Hãy viết 1 – 2 câu nêu suy nghĩ của em. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. (6) Em rút ra bài học gì cho mình từ câu chuyện trên? .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. (7) Câu nào dưới đây được viết theo mẫu Ai làm gì? Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Bạn bè của Sư Tử rất đông. B. Bạn bè của Sư Tử đến thăm rất đông. C. Voi, Hổ, Gấu là bạn của Sư Tử. (8) Trong câu “Sư Tử khỏi đau, hối hận vì đã đối xử không tốt với Kiến.”, có thể thay từ hối hận bằng từ nào? Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng: A. Hối hả B. Ân cần C. Ân hận (9) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu dưới đây.
Ma trận câu hỏi đề kiểm tra
B. Kiểm tra viết (10 điểm) 1. Chính tả nghe – viết (4 điểm) (15 phút) Mũi Cà Mau quả là một kho vàng thiên nhiên của nước ta. Vào vụ thu hoạch, bí ngô, dưa chuột, mía, sắn, khoai, dứa... chỉ biết chất đống ngoài rẫy chứ không kho nào chứa cho hết. Thuyền bè tấp nập đến ăn hàng, mái chèo va nhau côm cốp trên mặt kênh. Khi bắt đầu vào mùa khô, mọi người rủ nhau đi lấy trứng chim. (Theo Phạm Hữu Tùng)
Viết đoạn văn (5 – 7 câu) kể những đặc điểm riêng (về thời tiết, khí hậu, cảnh vật,...) của một miền (Bắc, Trung hoặc Nam). LỚP 4, 5 3.1. Bài kiểm tra đọc (10 điểm) 3.1.1. Kiểm tra đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra nghe nói (kiểm tra từng cá nhân): 3 điểm * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra kĩ năng nghe nói (học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài đọc). * Nội dung kiểm tra: + học sinh đọc một đoạn văn trong các bài tập đọc đã học ở sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, 5hoặc một đoạn văn không có trong sách giáo khoa (do Giáo viên lựa chọn và chuẩn bị trước, ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm rồi đọc thành tiếng) + học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu ra.
– Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm – Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm – Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1 điểm 3.1.2. Kiểm tra đọc hiểu, kết hợp kiểm tra từ và câu (bài kiểm tra viết cho tất cả học sinh): 7 điểm * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kĩ năng đọc hiểu; kiến thức tiếng Việt của học sinh. * Phân bố điểm cho các nội dung khảo sát: có thể phân bố điểm như sau: – Đọc hiểu văn bản: 4/7 điểm – Kiến thức tiếng Việt: 3/7 điểm Điểm tối đa cho mỗi câu trắc nghiệm (lựa chọn, trả lời ngắn, điền, nối…): 0,5 điểm. Điểm tối đa cho mỗi câu trả lời câu hỏi mở (chủ yếu là câu hỏi ở mức 3 và mức 4), loại câu hỏi Đúng – Sai phức hợp: 1 điểm. (Nêu rõ đáp án chấm điểm: 0 – 0,5 – 1)
Ma trận câu hỏi đề kiểm tra môn Tiếng Việt giữa học kì II lớp 5
* Một số chỉ dẫn biên soạn đề kiểm tra theo ma trận – Bài đọc hiểu gồm 1 – 2 văn bản là câu chuyện, bài văn, bài thơ, văn bản khoa học thường thức, tổng độ dài của các văn bản khoảng 250 – 300 chữ, thời gian đọc thầm khoảng 2 – 3 phút (theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng Việt lớp 5 – học kì II). – Dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong đề kiểm tra gồm: câu hỏi 4 phương án trả lời để học sinh chọn 1 phương án trả lời, câu hỏi yêu cầu điền ngắn (một từ hoặc cụm từ, dấu câu vào chỗ trống), câu hỏi nối cặp đôi, câu hỏi Đúng – Sai phức hợp,... – Câu hỏi tự luận trong đề bài này là loại câu hỏi yêu cầu học sinh tự hình thành câu trả lời bao gồm một hoặc một số ít câu dùng để: nêu ý kiến cá nhân về một chi tiết trong bài đọc, nêu ý kiến giải thích ngắn về một chi tiết trong bài đọc, trình bày cách phân loại hoặc sắp xếp ý trong bài đọc theo yêu cầu, viết câu có các hiện tượng từ vựng, ngữ pháp đã học … – Thời gian tính trung bình để học sinh làm một câu hỏi trắc nghiệm khách quan: 1 phút. – Thời gian tính trung bình để học sinh làm một câu hỏi tự luận dao động từ 2 – 4 phút.
– Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểm chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp: 1 điểm. – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm.
Đề khảo sát viết yêu cầu học sinh tạo lập một văn bản thuộc những kiểu loại văn bản theo yêu cầu của chương trình Tiếng Việt giữa học kì hoặc cuối học kì lớp 5. Qua việc viết một bài văn, có thể đánh giá được kiến thức về kiểu loại văn bản, khả năng tạo lập văn bản (khả năng lập ý, sắp xếp ý ; khả năng dùng từ, đặt câu, liên kết câu ; khả năng thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, thái độ trước những sự vật, sự việc, hiện tượng,… trong cuộc sống). – Hướng dẫn chấm điểm chi tiết (xác định các mức độ cần đạt theo từng mức điểm tùy theo đề bài cụ thể):
ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI HỌC KÌ II LỚP 5 (Đề minh họa) A. Kiểm tra đọc (10 điểm) 1. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt (7 điểm) (Thời gian: 35 phút) Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:
Каталог: Admin -> TrinhSoanThao -> editor -> filemanager -> connectors -> aspx -> UploadFiles -> file Admin -> BỘ TÀi chính số: 58/2016/tt-btc cộng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam Admin -> Trung tâM ĐIỀU ĐỘ HỆ thống đIỆn quốc gia Admin -> Ủy ban nhân dân cộng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam Admin -> BỘ y tế Số: /tt-byt cộng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam Admin -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam sở CÔng thưƠNG Admin -> CỤC ĐIỀu tiếT ĐIỆn lựC file -> SỞ giáo dục và ĐÀo tạo trưỜng phụ lục số 6 BẢn mô TẢ CÔng việc của vị trí việc làM (vtvl) file -> KẾ hoạch triển khai phần mềm hỗ trợ LẬp báo cáo tự ĐÁnh giá chất lưỢng giáo dục eqe file -> Ubnd tỉnh sơn la sở giáo dục và ĐÀo tạO tải về 9.86 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ột hôm, Sư Tử cảm thấy đau nhức 
Cây Bàng vừa nở những bông hoa trắng xanh li ti như ngàn ngôi sao lấp ló sau chùm lá. Lá Non hỏi cây mẹ: