28
bilish - tanish, mehnat, estetik, jismoniy faoliyati bo‘lib, tabiiy qobiliyatlarini va
psixik
jarayonlarini rivojlantirish, tajribalar, ko‘nikmalar hamda bilimlami
egallash, o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan faoliyatidir.
Pedagogik faoliyat - estetik, axloqiy, siyosiy, iqtisodiy maqsadlarga muvofiq
ravishda yosh avlodni hayotga tayyorlashning aqlan o‘ylab ko‘rilgan,
katta
yoshdagilarning ijtimoiy zarur bo‘lgan mehnatining o‘ziga xos turidir.
Pedagogik tajriba - o‘qituvchi tomonidan pedagogikaning prinsiplari va
amaliy qonunlarini ijodiy va faol ravishda o‘zlashtirish
hamda real shart-
sharoitlarni, bolalaming, bolalar jamoasining, shaxsning o‘ziga xosliklarini hisobga
olgan holda amaliyotga tatbiq etishidir.
Pedagogik qarama-qarshiliklar (kelishmovchiliklar) - pedagogika amaliyoti
jarayonida vujudga keladigan eskirgan pedagogik ko‘rsatmalar, qarashlar,
konsepsiyalar va pedagogik jarayonning tarbiyaviy samaradorligini pasaytiradigan,
shaxsni shakllantirish tizimlari bilan vujudga kelgan nomuvofiqlikdir.
Shaxsning har tomonlama kamolotga yetishi - ma’lum bir real tarixiy
shart-sharoitlarda amalga oshirish mumkin bo‘lgan qobiliyatlar va iqtidorlaming,
uning mohiyatini tashkil etadigan hamma kuchlarining to‘liq va batamom
rivojlanishidir.
Pedagogik jarayon -ma’lum bir maqsadga yo‘naltirilgan kattalaming
pedagogik faoliyati ta’sirida tashkiliy shakllantirilgan va mazmunan boyitilgan
hamda tarbiyachining yo'naltiruvchi va olib boruvchi rahbarlik ro‘li
- natijasida
bolaning o‘z-o‘zi taraqqiy ettirishidir.
Bolalarni tarbiyalovchi jamoa - bir butun o‘quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil
etishning asosiy shakllaridan biri bo‘lib, jamoaviy yuqori darajadagi axloqiy,
estetik hamda ijtimoiy munosabatlami tarbiyalaydigan,
maxsus tashkil etilgan
sistema, bolalar muhitida muloqot olib borishdir.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: 
