Lời giới thiệu tài liệu này được biên soạn phục vụ cho
Xây dựng bộ qui tắc ứng xử trong nhà trường
tải về 46.13 Kb.
|
| 3.3.2. Xây dựng bộ qui tắc ứng xử trong nhà trường
Đây là một trong các giải pháp trọng tâm mà Chính phủ triển khai trong Đề án số 1299/QĐ-TTg về “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 – 2025”. Dựa trên bộ qui tắc ứng xử chung, mỗi nhà trường cần triển khai xây dựng và hoàn thành bộ qui tắc riêng với sự tham gia và cam kết của các bên liên quan của các cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên, người học… Mục đích của bộ qui tắc ứng xử vừa định hướng nhận thức, thái độ và hành vi đồng thời vừa là yêu cầu bắt buộc đối với các cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, các cá nhân khác khi làm việc tại trường phải thực hiện. Nội dung bộ qui tắc ứng xử trong môi trường đại học giáo dục phải thể hiện được: - Bộ qui tắc ứng xử trong mỗi nhà trường phải đảm bảo các yêu cầu văn hóa ứng xử chung phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc, vùng miền và đúng theo qui định của pháp luật. - Bên cạnh đó, bộ qui tắc ứng xử phải thể hiện được tính đặc trưng của từng trường (đặc trưng về nhóm, khối ngành đào tạo, trình độ đào tạo, loại hình đào tạo, đặc điểm vùng miền, địa phương nơi trường đóng ...). - Các yêu cầu về qui tắc ứng xử phải thể hiện được các chuẩn mực, giá trị trong giao tiếp, sinh hoạt, làm việc, học tập của các chủ thể trong nhà trường và đối tượng liên quan. - Bộ qui tắc ứng xử của các trường cần phải cập nhật, bổ sung các qui định về qui tắc ứng xử trên mạng theo chủ trương của Bộ Thông tin và Truyền thông đối với từng cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên, người lao động trong môi trường giáo dục. - Bộ qui tắc ứng xử phải cụ thể, rõ ràng những việc được phép và không được phép; phải, nên làm và không nên làm trong các mối quan hệ ứng xử của các chủ thể trong nhà trường thể hiện thông qua trang phục, ngôn ngữ, hành vi ứng xử. Bộ Quy tắc ứng xử phải ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thực hiện, phù hợp với lứa tuổi sinh viên, học viên, nhân viên hành chính, giáo viên, cán bộ quản lí, tránh chung chung, hình thức, trừu tượng. - Bộ qui tắc ứng xử trong môi trường giáo dục có thể khác nhau về hình thức trình bày tùy theo chủ thể xây dựng, tuy nhiên về cơ bản bộ qui tắc này thường có các nội dung: + Những qui định chung (phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng bộ qui tắc; Mục đích của bộ qui tắc). + Các chuẩn mực ứng xử của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên, người lao động và học sinh trong thi hành nhiệm vụ, công vụ (qui định chung theo pháp luật; thời gian; trang phục, ý thức, thái độ, hành vi giao tiếp ứng xử trong các mối quan hệ trong thực hiện các nhiệm vụ trong trường). + Các chuẩn mực ứng xử của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên, người lao động và học sinh trong các mối quan hệ trong xã hội (tại địa phương sinh sống và các mối quan hệ xã hội khác) + Các qui định về kiểm tra, giám sát thực hiện qui tắc ứng xử của trường (thành lập ban kiểm tra, giám sát; chức năng, nhiệm vụ, nguyên tắc, cơ chế hoạt động của ban kiểm tra, giám sát) + Hướng dẫn tổ chức thực hiện bộ qui tắc (trách nhiệm của từng tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan, công tác khen thưởng và kỉ luật, điều khoản thi hành bộ qui tắc ứng xử). tải về 46.13 Kb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|