Ma trậN ĐÁnh giá MÔ Đun 9 MÔN ĐẠO ĐỨC – CẤp tiểu học câu hỏi ôn tập

1 
MA TRẬN ĐÁNH GIÁ MÔ ĐUN 9 
MÔN ĐẠO ĐỨC – CẤP TIỂU HỌC 
Câu hỏi ôn tập (Lấy ngẫu nhiên 10 câu từ 20 câu)
 
NỘI DUNG/ HĐ 
Trắc nghiệm 
Biết 
Hiểu 
Vận 
dụng 
10 câu hỏi đánh 
giá đầu vào 
Trắc 
nghiệm 
(ôn tập) 
 
9 câu 
11 câu 
0 câu 
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất. 
Theo Chương trình môn Giáo dục công dân (2018), một trong những 
mục tiêu ở cấp tiểu học (môn Đạo đức) là: 
A. giúp học sinh có hiểu biết về những chuẩn mực đạo đức, pháp luật cơ bản 
và giá trị, ý nghĩa của các chuẩn mực đó 
B. giúp học sinh có tri thức phổ thông, cơ bản về đạo đức, kĩ năng sống, kinh 
tế, pháp luật; đánh giá được thái độ, hành vi của bản thân và người khác 
C. 
giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được cảm xúc, 
thái độ, hành vi của bản thân
D. tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh thái độ, hành vi 
theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật
 
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất. 
CT môn Giáo dục Công dân (2018) xác định các mức độ của yêu cầu cần 
đạt gồm: 
A. biết, hiểu, tổng hợp, vận dụng 
B. 
biết, hiểu, vận dụng 
C. biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao 
D. biết, hiểu, tổng hợp, vận dụng thấp, vận dụng cao
 
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất. 
Chương trình môn Đạo đức cấp Tiểu học bao gồm những nội dung giáo 
dục nào dưới đây? 
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất.
 
Khi xây dựng mục tiêu CT môn GDCD (2018), điểm khác biệt nổi bật 
trong việc kế thừa mục tiêu của chương trình CT môn GDCD (2006) là: 
A. xác định mới các kiến thức, kĩ năng, thái độ cần hình thành và phát triển 
cho học sinh 
B. xác định mới hoàn toàn các phẩm chất và năng lực cần hình thành và 
phát triển cho học sinh