Kỳ thi và đánh giá tuyển sinh đại học

nộp nguyện vọng đăng ký xét tuyển 
đại học, cao đẳng; kết quả của kỳ thi 
sẽ được sử dụng để xác định trường 
mà học sinh trúng tuyển.
Với chính sách “ba chung”, Cục Khảo 
thí và kiểm định chất lượng giáo dục 
(nay là Cục quản lý chất lượng) được 
thành lập để quản lý lĩnh vực đánh giá 
và kiểm định, đặc biệt là với mô hình 
“ba chung”. Nhìn chung, kỳ thi THPT 
quốc gia mới nhận được nhiều phản 
hồi tích cực về tính hiệu quả, minh 
bạch và được kéo dài đến năm 2015. 
Hệ thống thông tin quản lý giáo 
dục. Giai đoạn này cũng chứng kiến 
nhiều thành tựu lớn về lưu trữ và 
quản lý thông tin giáo dục nhờ triển 
khai hệ thống EMIS. Hệ thống được 
các lãnh đạo các sở giáo dục và đào 
tạo đánh giá cao khi có thể cung cấp 
dữ liệu về các khía cạnh khác nhau 
của ngành giáo dục, từ biểu đồ so 
sánh kết quả giữa các vùng miền đến 
nhu cầu đào tạo của giáo viên ở mỗi 
bậc học nhằm đảm bảo đào tạo gắn 
với nhu cầu thực tế. Tuy nhiên, hệ 
thống không được đạt kết quả như 
mục tiêu đề ra. Các hợp phần khác 
nhau không được đồng bộ hóa, hệ 
thống thiếu các công cụ xác nhận, 
dọn dẹp để vận hành tối ưu trong 
khi đội ngũ quản lý hệ thống chưa 
được hướng dẫn bài bản. Tuy nhiên, 
dù vẫn có nhiều nội dung cần điều 
chỉnh, EMIS vẫn được xem là bước 
quan trọng để Việt Nam dần thực hiện 
hoạch định chính sách dựa trên bằng 
chứng.
Vốn Nhân lực Việt Nam: Thành tựu Giáo dục và Thách thức trong Tương lai

tải về 4.7 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: