Hình 7. Thu nhập bình quân tháng theo nghề nghiệp, 2011
Nguồn: Tổng Cục Thống kê.
Công bằng và hòa nhập trong giáo dục. Chính phủ ưu tiên đảm bảo giáo dục công bằng và hòa
nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Năm 2006, với sự hỗ trợ tài chính từ Ngân hàng Thế giới,
Bộ GD&ĐT đã khởi động Dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn để nâng cao tỷ
lệ đi học và chất lượng giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở bậc tiểu học. Trong khuôn
khổ dự án này, các trường được theo dõi theo các Cấp độ chất lượng trường học cơ bản, dựa trên
gói đầu vào tối thiểu—cơ sở vật chất, cơ cấu tổ chức và quản lý trường học, tài liệu giảng dạy và hỗ
trợ giáo viên, và mối quan hệ giữa phụ huynh-nhà trường cần có để đảm bảo giáo dục chất lượng
tại mỗi trường học — cũng như kết quả học tập dự kiến. Các dữ liệu này được sử dụng để theo dõi
mức độ tiến triển và đánh giá tác động của chương trình đối với kết quả học tập. Tính đến năm học
2007-2008, có 278 trường chủ yếu giảng dạy học sinh là người dân tộc thiểu số, với tổng số 86.000
học sinh. Các trường này được đánh giá có chất lượng tương đương với các trường chính quy dựa
trên kết quả học tập và giảng dạy (Brock và Symaco 2011). Với các trường này, chính phủ hỗ trợ
các chi phí ăn trưa, học phí, đồng phục và sách giáo khoa. Một số trường nội trú cũng dành riêng
cho trẻ em là người dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, tỷ lệ nhập học đúng tuổi và trình độ học vấn vẫn
còn khoảng cách lớn giữa trẻ là người Kinh và các nhóm dân tộc thiểu số.
fig7
0 2 4 6 8 10 12
Hoạt động của các tổ chức và cơ quan quốc tế
Tài chính, ngân hàng và bảo hiểm
Kinh doanh bất động sản
Thông tin và truyền thông
Hoạt động chuyên môn, khoa học và kỹ thuật
Khai thác mỏ và khai thác đá
Chia sẻ với bạn bè của bạn: 
