Phần mở ĐẦu I. Lý do chọn đề tài
II. Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo
tải về 6.32 Mb.
|
- Điều hướng trang này:
- 2. Mục tiêu .
- 3. Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo tại các Liên đội trên địa bàn huyện 3.1 Giải pháp thứ nhất: Nâng cao
| II. Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo trong thời gian tới.
1. Phương hướng. Từ những hạn chế trong tổ chức hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo trong những năm qua, trong những năm tới muốn đạt chất lượng, hiệu quả cao cần phải đặt ra những biện pháp thiết thực mang tính khả thi trong thời gian tới. Hiện nay vấn đề giáo dục toàn diện học sinh, hình thành ý thức, phẩm chất, kĩ năng sống và năng lực cho học sinh, đội viên thiếu niên nhi đồng có vị trí quan trọng trong công tác giáo dục cũng như công tác Đội. Do đó cần xác định rõ hơn nữa vai trò của tổ chức Đội trong Liên đội để định hướng học sinh, đội viên trở thành những con người có kỹ năng, có mục tiêu, có tính sáng tạo, phát triển tương lai của đất nước. 2. Mục tiêu. Để làm tốt hoạt động trải nghiệm sáng tạo nói chung và giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo nói riêng, cần tập trung vào các mục tiêu cơ bản: 35/35 Liên đội có tổ chức hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo. Ít nhất 01 lần/tuần. 100% Học sinh, đội viên tham gia hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo tại các Liên Đội. 3. Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo tại các Liên đội trên địa bàn huyện 3.1 Giải pháp thứ nhất: Nâng cao nhận thức, hiểu biết đầy đủ hơn vai trò, ý nghĩa của tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho thanh thiếu nhi tại các Liên Đội Tổ chức học tập thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo là một con đường, một cách thức trong phương pháp giáo dục hiện nay, thay cho phương pháp giáo dục truyền thống trước đây. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong học tập đã được các tổ chức nghiên cứu, nhà khoa học trên thế giới chỉ ra vai trò của nó với giáo dục và dạy học. Theo UNESCO cho rằng, học tập dựa trên sự trải nghiệm sáng tạo sẽ tạo ra môi trường học tập suốt đời cho các em, chính hoạt động trải nghiệm sáng tạo là chất keo gắn kết giữa nhà trường và cuộc sống, giúp học sinh tự chủ giải quyết các vấn đề thực tiễn. Có thể nói vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo cụ thể như: Phát huy được tính độc lập, tư duy cho học sinh, khi tham gia các hoạt động trải nghiệm khác nhau sẽ giúp các em có thể tiếp thu được nhiều thông tin, năng lực khác nhau… Tuy nhiên, hiện nay giờ ra chơi tại các trường là thời gian để học trò được thoải mái vui đùa, giải trí, xua đi mệt mỏi, căng thẳng, đồng thời cũng là thời gian để các em vận động rèn luyện sức khỏe, vui chơi nhiều hơn nhưng không ít giáo viên, thậm chí tự bản thân đội viên, học sinh đã đánh cắp một phần tuổi thơ của học trò để ngồi tại chỗ học tập thêm. Chính vì vậy, việc tổ chức giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo cần phải được tổ chức thường xuyên hơn. Cùng với các chỉ văn bản chỉ đạo của ngành giáo dục về việc tăng cường lồng ghép các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học nhằm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng và vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế cuộc sống. Bản thân tôi đã tìm hiểu và nhận thấy vai trò vô cùng quan trọng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo đối với học sinh. Đặc biệt đối với tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh thì việc rèn luyện cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm là không thể thiếu. Ngoài việc tham gia các hoạt động chuyên môn của các môn học thì phần lớn thời gian còn lại ở trường các em tham gia các hoạt động của Đội. Để làm được điều này đòi hỏi chúng ta cần phải có một nhận thức mới một cách đồng bộ, toàn diện về vị trí, vai trò, ý nghĩa của tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho thanh thiếu nhi tại các Liên Đội để cho công tác Đội và phong trào thiếu nhi nói chung và hoạt động giờ ra chơi trải nghiệm sáng tạo tại các Liên Đội sẽ luôn giữ một vị trí, vai trò quan trọng trong nhận thức của các cấp, các ngành và toàn xã hội. Các hoạt động bổ ích, ý nghĩa trong giờ ra chơi không chỉ giúp các em học sinh có khoảng thời gian nghỉ ngơi, thư giãn mà còn tạo tiền đề để các em tiếp tục phát huy tinh thần học hỏi, rèn luyện các kỹ năng mềm. Qua đó, tạo tinh thần học tập tích cực, hiệu quả, góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực. tải về 6.32 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|