1
MA TRẬN ĐÁNH GIÁ MÔ ĐUN 9
MÔN ĐẠO ĐỨC – CẤP TIỂU HỌC
Câu hỏi ôn tập (Lấy ngẫu nhiên 10 câu từ 20 câu)
NỘI DUNG/ HĐ
Trắc nghiệm
Biết
Hiểu
Vận
dụng
10 câu hỏi đánh
giá đầu vào
Trắc
nghiệm
(ôn tập)
9 câu
11 câu
0 câu
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất.
Theo Chương trình môn Giáo dục công dân (2018), một trong những
mục tiêu ở cấp tiểu học (môn Đạo đức) là:
A. giúp học sinh có hiểu biết về những chuẩn mực đạo đức, pháp luật cơ bản
và giá trị, ý nghĩa của các chuẩn mực đó
B. giúp học sinh có tri thức phổ thông, cơ bản về đạo đức, kĩ năng sống, kinh
tế, pháp luật; đánh giá được thái độ, hành vi của bản thân và người khác
C.
giúp học sinh bước đầu nhận biết và điều chỉnh được cảm xúc,
thái độ, hành vi của bản thân
D. tự điều chỉnh và nhắc nhở, giúp đỡ người khác điều chỉnh thái độ, hành vi
theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất.
CT môn Giáo dục Công dân (2018) xác định các mức độ của yêu cầu cần
đạt gồm:
A. biết, hiểu, tổng hợp, vận dụng
B.
biết, hiểu, vận dụng
C. biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao
D. biết, hiểu, tổng hợp, vận dụng thấp, vận dụng cao
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất.
Chương trình môn Đạo đức cấp Tiểu học bao gồm những nội dung giáo
dục nào dưới đây?
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất.
Khi xây dựng mục tiêu CT môn GDCD (2018), điểm khác biệt nổi bật
trong việc kế thừa mục tiêu của chương trình CT môn GDCD (2006) là:
A. xác định mới các kiến thức, kĩ năng, thái độ cần hình thành và phát triển
cho học sinh
B. xác định mới hoàn toàn các phẩm chất và năng lực cần hình thành và
phát triển cho học sinh
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |