Tài liệu bồi dưỠng giảng viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên hạng III



tải về 1.55 Mb.
trang138/146
Chuyển đổi dữ liệu25.09.2022
Kích1.55 Mb.
#53304
1   ...   134   135   136   137   138   139   140   141   ...   146
23.10. TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GV HẠNG III

Thiết lập mạng lưới liên kết và xây dựng đội ngũ liên kết (matchmakers)

Mạng lưới liên kết doanh nghiệp có sự tham gia của thành viên liên kết, doanh nghiệp, cựu sinh viên với sự hỗ trợ của diễn đàn doanh nghiệp – nhà trường. Những người liên kết là những người tạo ra các mối quan hệ hợp tác giữa nhà trường với doanh nghiệp. Người liên kết có hai dạng bao gồm liên kết nội bộ và liên kết bên ngoài. Người liên kết nội bộ là người mà mỗi phòng ban phải có ít nhất một người có trách nhiệm tìm được đúng người có khả năng nghiên cứu về vấn đề cần được giải quyết của doanh nghiệp. Người liên kết bên ngoài là người làm đại diện nhà trường hợp tác với các doanh nghiệp, người đó có thể là người thuộc các doanh nghiệp lớn hoặc người của nhà trường. Những người liên kết này có nhiệm vụ chung là tổ chức các buổi gặp mặt trao đổi cũng như thảo luận giữa nhà trường và doanh nghiệp và thành lập một trung tâm phát triển hợp tác doanh nghiệp là ý tưởng của Trường Đại học Madrid ở Tây Ban Nha để hỗ trợ và kết nối các mối liên kết này (Technopolis, 2011, trang 33).

  • Thiết kế các khóa học đào tạo theo ý niệm học tập liên tục và suốt đời

Nhà trường hình thành bộ phận phát triển nghề nghiệp liên tục (Continuing Professional Development) có nhiệm vụ thiết kế các chương trình đào tạo có gắn nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Bộ phận này khảo sát doanh nghiệp, những người đi làm đang theo học tại trường nhằm tìm ra nhu cầu phát sinh mới cần được đào tạo và ngay tức khắc thiết kế chương trình phù hợp cung cấp cho doanh nghiệp.
Ngoài ra, Trường Đại học Babes - Bolyai ở Rumani còn có hẳn một trung tâm giáo dục liên tục và đào tạo từ xa. Đối tượng người học tập trung vào nhóm tuổi từ 30 đến 40, những người đang đi làm tại các doanh nghiệp cần cải thiện kỹ năng hoặc bổ sung một số kiến thức nào đó liên quan đến công việc của mình nhưng lại không thể tham dự trực tiếp ở lớp học được. Với chương trình đào tạo từ xa và theo yêu cầu sẽ giúp chất lượng đào tạo của nhà trường tương thích với yêu cầu của xã hội, đặc biệt cập nhật được nhu cầu tuyển dụng của các doanh nghiệp.

  • Hợp tác với doanh nghiệp khai thác phòng mô phỏng thực tế

Các trường thường không đủ kinh phí để xây dựng các phòng mô phỏng thực tế để các sinh viên thực hành thì tại sao không hợp tác với doanh nghiệp xây dựng cơ sở hạ tầng phục vụ cho nghiên cứu học tập đồng thời cũng khai thác được lợi ích kinh doanh từ đó. Nếu thực hiện được thì việc chuyển giao kiến thức và công nghệ đến người sử dụng cuối cùng sẽ được đẩy nhanh hơn rất nhiều. Tuy nhiên cũng cần nên nhớ là hợp tác này chỉ thành công khi cả nhà trường lẫn doanh nghiệp phải dựa trên mục tiêu chuyển giao kiến thức công nghệ chứ không phải đơn thuần là tiết kiệm tiền trong việc đầu tư cơ sở hạ tầng cho nghiên cứu và học tập.

  • Liên kết hợp tác với doanh nghiệp, chính quyền địa phương trong các hoạt động nghiên cứu

Hoạt động hợp tác với doanh nghiệp trong các hoạt động nghiên cứu sẽ giúp tạo ra nguồn lực tài chính tài trợ cho các đề tài nghiên cứu và đẩy nhanh quá trình chuyển giao khoa học công nghệ đến nơi cần đến. Xét ở khía cạnh nào đó, việc thương mại hóa khoa học công nghệ là một giải pháp khá hiệu quả trong việc thúc đẩy hoạt động nghiên cứu và chuyển giao công nghệ. Trường Đại học Madrid đã khá thành công khi triển khai ý tưởng này. Các đơn đặt hàng nghiên cứu không chỉ đến trực tiếp từ doanh nghiệp mà rất có thể đến từ các cơ quan công quyền ở các tỉnh thành. Các cơ quan này có một mối quan hệ mật thiết với các doanh nghiệp. Nếu nhà trường xây dựng được mối quan hệ với họ, tuyệt nhiên sẽ có khả năng tiếp cận được các doanh nghiệp dễ dàng và nhanh chóng hơn. Ví dụ điển hình là, Trường Đại học Babes-Bolyai là thành viên của hội đồng vùng tây bắc Rumani nên các đề tài triển khai với mục tiêu phát triển vùng tây bắc thường được trường thực hiện. Một ví dụ khác là chương trình liên kết các trường đại học vùng biển Baltic với chính phủ các nước và các doanh nghiệp. Chương trình này tạo ra các khóa đào tạo có sự tham gia của sinh viên, doanh nghiệp, nhân viên cơ quan công quyền. Mối liên kết này sẽ thêm bền chặt và tạo cơ sở cho các dự án, đề tài nghiên cứu thực tế cho sinh viên và nhà trường có sự tài trợ kinh phí thực hiện từ ngân sách nhà nước và doanh nghiệp.
1   ...   134   135   136   137   138   139   140   141   ...   146




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2024
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương