Tài liệu bồi dưỠng giảng viên theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên hạng III
d) Quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong giờ lên lớp
tải về 1.55 Mb.
|
d) Quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong giờ lên lớpCần xác định rõ mục tiêu chính việc quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong giờ lên lớp là nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo và bồi dưỡng sinh viên chứ không chỉ đơn giản là để chấp hành nội quy của nhà trường về giờ giấc, sĩ số sinh viên ở mỗi buổi học để có thể tiến hành lớp học. Sinh viên cần phải lên lớp đầy đủ, đúng giờ để nghe giảng viên giảng bài, hướng dẫn cách học, giao bài tập, đồ án, tiểu luận… Nếu sinh viên đi học đông đủ, đúng giờ, trong lớp tập trung lắng nghe giảng bài, giảng viên sẽ có nhiều thuận lợi để thực hiện tốt nhất yêu cầu của môn học. Giảng viên là người có vai trò quan trọng nhất trong quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong giờ lên lớp. Bên cạnh đó, cố vấn học tập là người giúp Trưởng khoa quản lý, giáo dục sinh viên trong giờ lên lớp. Quản lý hoạt động học tập của sinh viên trong giờ lên lớp cần tập trung thực hiện tốt các công việc cụ thể sau: Phổ biến và hướng dẫn sinh viên thực hiện đề cương chi tiết môn học. Phổ biến kế hoạch học tập theo học kỳ, năm học cho sinh viên. Thường xuyên theo dõi, quản lý quá trình học tập trên lớp của sinh viên. Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở sinh viên học tập. Chú trọng việc tạo ra môi trường học tập tích cực, thân thiện, giúp đỡ nhau học tập trong sinh viên. e) Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động học tậpCơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động học tập quyết định một phần quan trọng trong điều kiện học tập, chất lượng giảng dạy và nghiên cứu của nhà trường, có tác dụng hỗ trợ hoạt động học tập của sinh viên đạt hiệu quả và chất lượng cao hơn. Trường đại học cần đảm bảo điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động học tập và có hệ thống học liệu phong phú, cụ thể: - Trang bị hệ thống phòng học đáp ứng yêu cầu cả về số lượng và chất lượng với các trang thiết bị cần thiết phục vụ việc giảng dạy và học tập. Đồng thời, xây dựng các phòng tự học để sinh viên học tập, trao đổi ngoài giờ lên lớp. - Chú trọng đầu tư các phòng thực hành, thực tập, thí nghiệm để đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của sinh viên. - Tập trung trang bị cho thư viện có đầy đủ giáo trình, tài liệu tham khảo, xây dựng thư viện điện tử với cơ sở dữ liệu phong phú, có phòng đọc điện tử, kết nối internet. Đây chính là điều kiện để sinh viên phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu, làm chủ quá trình học tập trong đào tạo theo học chế tín chỉ. tải về 1.55 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|