PHẦN KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH (32 tín chỉ)

HIỆU TRƯỞNG

• 
  Tên Chứng chỉ: TRIẾT HỌC
  
• 
  Thuộc khối kiến thức: chung
  
• 
  Bộ môn – Khoa phụ trách: Bộ môn KHXH-NV, Khoa KHCB
  
• 
  Giảng viên phụ trách: Nguyễn Thị Bích Thủy
  

• 
  Học hàm, học vị: Tiến sỹ/ Giảng viên chính
  
• 
  Đơn vị công tác: Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh.
  
• 
  ĐT: 0908605789
  
• 
  Email: bichthuy1910@yahoo.com
  

• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy:
  

• 
  Số tín chỉ: 03
  

• 
  Số tiết lý thuyết: 45
  
• 
  Số tiết thực hành, thực tập: 0
  
• 
  Số tiết làm việc nhóm: 0
  

• 
  Chứng chỉ:
  

• 
  Bắt buộc: cho tất cả các chuyên ngành
  

Chương trình Triết học dùng cho học viên sau đại học, cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học nhằm nâng cao tính khoa học và tính hiện đại của lý luận, gắn lý luận với những vấn đề của thời đại và của đất nước, đặc biệt là nâng cao năng lực vận dụng lý luận vào thực tiễn, vào lĩnh vực khoa học chuyên môn của học viên cao học và nghiên cứu sinh.

Để thực hiện được mục đích trên, chương trình triết học dùng cho học viên sau đại học, cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học cần đạt được các yêu cầu sau:

- Thứ nhất: Kế thừa những kiến thức đã có ở trình độ đào tạo đại học và phát triển sâu thêm những nội dung cơ bản trong lịch sử triết học và trong triết học Mác-Lênin.

- Thứ hai: Trên cơ sở những nội dung cơ bản về lịch sử triết học, triết học Mác-Lênin, chương trình được bổ sung, phát triển nhằm nâng cao tính hiện đại gắn liền với các thành tựu mới của khoa học và công nghệ, với những vấn đề của thời đại và của đất nước đang đặt ra.

- Thứ ba: Nâng cao năng lực cho học viên cao học và nghiên cứu sinh trong việc vận dụng các nguyên lý của chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vào những vấn đề thực tiễn đất nước đang đặt ra cũng như trong học tập, nghiên cứu và trong lĩnh vực công tác của mình.

3. NỘI DUNG HỌC PHẦN

Chương trình giảng dạy được phân bổ như sau:

• 
  Thuyết trình, Nêu vấn đề, tình huống…
  
• 
  Tự nghiên cứu Giáo trình, Tài liệu tham khảo theo hướng dẫn
  

• 
  Thi viết tự luận: 02 lần (Khi kết thúc Phần LSTH và Triết học Mác-Lênin)
  
• 
  Đề mở (được sử dụng tài liệu tham khảo)
  

1. 
   Bộ Giáo dục và Đào tạo. Giáo trình Triết học (Dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học). Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội – 2008.
   
2. 
   Viện Triết học. Lịch sử Phép biện chứng. Nxb Chính trị Quốc gia, 1998.
   
3. 
   PGS, TS Đinh Xuân Lý – PGS, TS Phạm Ngọc Anh (Đồng chủ biên). Một số chuyên đề về Tư tưởng Hồ Chí Minh (Tập 1, 2, 3). Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội – 2008.
   
4. 
   Văn kiện, Nghị quyết Đại hội Đảng tòan quốc (lần thứ VI, VII, VIII, IX, X). Nxb Chính trị Quốc gia.
   
5. 
   Triết học Tây Âu, Triết học Mác –LêNin – những vấn đề cơ bản. Nxb TP.Hồ Chí Minh, 2001.
   
6. 
   Đại cương lịch sử triết học Phương Đông Cổ Đại. Nxb Chính Trị Quốc gia, 1998.
   
7. 
   Hệ tư tưởng Đức (C.Mác – Ph.Ăngghen tuyển tập, Tập 1). Nxb Sự Thật, Hà Hội 1980 (Nxb Chính trị Quốc gia, 2004)
   
8. 
   Chống Duy rinh. Nxb Chính trị Quốc gia, H Nội - 2004.
   
9. 
   Chủ nghĩa Duy vật và Chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán (V.I. Lênin toàn tập, Tập 18)
   
10. 
    Bút ký Triết học (V.I. Lê nin toàn tập, Tập 29).
    
11. 
    Phạm Minh Hạc – Nguyễn Khoa Điềm (Chủ biên) Về phát triển văn hóa và xây dựng con người trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2003.
    
12. 
    Đặng Hữu. Phát triển nguồn lực con người cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa trên cơ sở tiếp tục đổi mới giáo dục – đào tạo. Tạp chí Khoa học Xã hội, số 1(59), 2003.
    
13. 
    Nguyễn Thế Nghĩa. Triết học với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Nhà xuất bản Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1997.
    
14. 
    Nguyễn Thế Nghĩa. Hiện đại hóa ở Việt Nam. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội, 1997.
    
15. 
    Nguyễn Duy Quý (Chủ biên) Những vấn đề lý luận về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt nam. Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998.
    
16. 
    Hồ Sĩ Quý (Chủ biên). Con người và phát triển con người trong quan niệm của C.Mác và Ph.Ăngghen. Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2003.
    

• 
  Tên học phần: Anh văn chuyên ngành
  
• 
  Thuộc khối kiến thức chung
  
• 
  Bộ môn – Khoa phụ trách: Bộ môn Ngoại ngữ - Khoa Khoa học Cơ bản
  
• 
  Giảng viên phụ trách:
  

Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ

Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Bộ môn Ngoại ngữ,

Lầu 2 – Khu E - 217 Hồng Bàng

Điện thoại: 0909084989 Email: hoang_tuoanh@yahoo.com

• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy:
  
• 
  Số tín chỉ: 02
  

- Thực hành: 30

• 
  Học phần:
  

Các học viên sau khi kết thúc học phần “Anh văn chuyên ngành Dược – Đối tượng Cao học” có thể đạt được những mục tiêu sau:

• 
  Kiến thức:
  

- Hiểu và nhận biết một số thuật ngữ và từ ngữ chính yếu bằng tiếng Anh về các nội dung kể trên trong ngữ cảnh cụ thể.

- Vận dụng thành thạo các điểm ngữ pháp chính yếu để khai thác các nội dung ngôn ngữ có liên quan

• 
  Kỹ năng:
  

- Phát triển các kỹ năng Anh văn chuyên ngành: nghe, nói, đọc, viết (chú trọng kỹ năng nghe nói & giao tiếp cơ bản & chuyên nghiệp trong môi trường Dược).

- Phát triển kỹ năng hội thoại, thuyết trình cá nhân hoặc nhóm, thảo luận, tóm tắt các bài đọc về Dược.

- Phát triển & thực hành kỹ năng viết câu, đoạn văn hay tóm tắt bằng tiếng Anh mang tính học thuật.

- Giúp học viên làm quen & trở nên dạn dĩ & tự tin hơn với các hoạt động nhóm trong học tập. Kỹ năng viết: Hoàn thành các nhiệm vụ viết tương đối phức tạp (tóm tắt ý chính của một nghiên cứu khoa học – An abstract)

• 
  Thái độ:
  

+ What are clinical trials?

+ Informed Consent

+ Placebos

+ Why participate in a clinical trial?

Unit 2: The World of Pharmaceutical Industry

+ Pharmaceutical industry

+ Declaration of Helsinki

+ Big Pharma

+ Functional foods

+ Zero tolerance for counterfeit medicines

+ The “Pharmaceutical Package”

+ About EFPIA

+ Lipitor

+ Pfizer worldwide

+ Being on Zometa therapy

+ Tekturna, first new type of antihypertensive drug

+ Aspirin

+ An FDA story

+ The Food and Drug Administration

+ The Lancet

+ Baycol

+ Adverse Drug Reaction Key Facts

+ How to prevent another Vioox case

+ Parlliative care

+ Seasonal flu

+ Swine Influenza

+ Pandemia

+ Tamiflu in brief

+ Active Immunization or Vaccination

+ How to fight allergies

+ Non-prescription Drug or Over the Counter (OTC)

+ Antihistamines

+ About WHO

Chapter 5: Chest, Lung and Respiratory System

+ Chest, Lung and Respiratory System vocabulary – Parts of Speech

+ Pharmacist/Patient dialogues (Pre-assessment)

+ Idiomatic Expressions

+ Pharmacist/Patient dialogues (Post-assessment)

Preparing For The Exit Test

8.1. Revision of unit1-5,7: Gap –fillings

8.2. Writing an abstract

8.2.1. Purpose and structure

8.2.2. Writing style and strategy

8.3. Speaking: Individual presentation

8.4. Listening comprehension: Chapter 5

4. HÌNH THỨC GIẢNG GẠY

1. 
   Đánh giá định kì:
   

• 
  Đánh giá ý thức học tập, chuyên cần suốt 6 buổi học: Thang điểm 10 / 10 ( A)
  
• 
  Đánh giá mức độ chuẩn bị bài học, khả năng tiếp thu, theo dõi bài học dưới dạng bài trắc nghiệm nhỏ - Quiz test vào cuối bất kì buổi học nào mà không cần báo trước : Thang điểm 10 / 10 (B)
  
• 
  Đánh giá khả năng đọc hiểu, tóm tắt ý chính, và viết bài tóm tắt (An abstract) cho một nghiên cứu khoa học về một số thuốc/ dược phẩm liên quan đến các bài đã học, theo chỉ định của Giảng viên phụ trách: Thang điểm 10/10 (C)
  

1. 
   Đánh giá cuối kì
   

• 
  Bài thi cuối kì dưới dạng trắc nghiệm kết hợp tự luận: Thang điểm 90/100 (D)
  
• 
  Bài thi vấn đáp: Thang điểm 10 / 10 (E)
  

Điểm HP = (ĐKTTX x 30% ) + (ĐKTHP x 70%)

Kết quả: Đạt ≥ 4 điểm Không đạt < 4 điểm

5. 
   Học liệu
   

• 
  Tài liệu bắt buộc:
  

1. 
   Gilbert, M. (2009). English For Pharmacy Writing & Oral Communication . Philadephia: Wolter Klumer.
   
2. 
   Giuli E. & Sala A. (2010). English for Pharmacy. Milano: Editore Ulrico Hoepli Milano.
   

• 
  Tài liệu tham khảo:
  

3. 
   Benigni, L. (2010). English For The Pharmacy Student. Bologna: Societa Editrice Esculapio.
   
4. 
   Cohen, Barbara Janson. 2010. Medical Terminology: An Illustrated Guide. Lippincott Williams & Wilkins.
   
5. 
   Collins, C. Edward. 2007. A Short Course in Medical Terminology. Lippincott Williams & Wilkins.
   
6. 
   Ehrlich, Ann & Schroeder, Carol L. 2009. Medical Terminology for Health Professions. Delmar Cengage Learning.
   
7. 
   Hull, Melodie. 2010. Medical English Clear and Simple. A practice-based approach to English for ESL Healthcare Professionals. F.A. Davis Company.
   

1. 
   THÔNG TIN CHUNG:
   

• 
  Tên học phần: Sinh học phân tử cơ sở dược
  
• 
  Thuộc khối kiến thức: Cơ sở
  
• 
  Bộ môn - Khoa phụ trách: Bộ môn Vi sinh - Ký sinh, Khoa Dược
  
• 
  Giảng viên phụ trách:
  
  • 
    PGS.TS. Trần Cát Đông
    
  • 
    Đơn vị: Bộ môn Vi sinh - Ký sinh
    
  • 
    Điện thoại: 0907011100
    
  • 
    E-mail: trancatdong@uphcm.edu.vn
    
• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy:
  

  Tên giảng viên	Đơn vị	ĐT liên hệ	Email	Học phần
  PGS.TS. Trần Cát Đông	BM VS-KS	0907011100	trancatdong@uphcm.edu.vn	Lý thuyết
  PGS.TS. Nguyễn Tú Anh	BM VS-KS	0938130372	nguyentuanhvn@gmail.com	Lý thuyết

• 
  Số tín chỉ: 2
  

• 
  Số tiết lý thuyết: 30 tiết
  

• 
  Học phần :
  

• 
  Bắt buộc: Kiến thức cơ sở chung của tất cả chuyên ngành
  

2. 
   MỤC TIÊU HỌC PHẦN
   

• 
  Kiến thức:
  
  • 
    Cập nhật về xu hướng và sự phát triển của sinh học phân tử trong thế kỷ 21.
    
  • 
    Hiểu được khái niệm và ứng dụng của các omics trong dược.
    
  • 
    Cập nhật được các kỹ thuật mới trong sinh học phân tử và ứng dụng trong dược.
    
• 
  Kỹ năng:
  
  • 
    Vận dụng được các kỹ thuật sinh học phân tử trong nghiên cứu-phát triển và sử dụng thuốc.
    
  • 
    Lập kế hoạch, làm việc nhóm
    
• 
  Thái độ:
  
  • 
    Nhận thức đúng về vai trò của sinh học phân tử ngành dược.
    

3. 
   NỘI DUNG HỌC PHẦN
   

• 
  Lý thuyết:
  

4. 
   HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIẢNG DẠY
   
   • 
     Thuyết giảng, thảo luận và seminar theo chuyên đề
     
   • 
     Tự học, tự nghiên cứu
     
5. 
   HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:
   
   • 
     Chuyên đề hết môn: viết chuyên đề, báo cáo
     

6. 
   TÀI LIỆU:
   

2. Saraswathy, N. and P. Ramalingam, Concepts and techniques in genomics and proteomics. 2011, Witney: Biohealthcare.

3. Sensen, C., Biotechnology. Vol. 5b, Genomics and bioinformatics. 2nd ed. ed. 2001, Weinheim ; Cambridge: Wiley-VCH.

4. Vogel, H.G., Drug discovery and evaluation: pharmacological assays. 2nd ed. 2002, Berlin; London: Springer.

• 
  Tên học phần: ĐẠo ĐỨC trong hành nghỀ DưỢc
  
• 
  Thuộc khối kiến thức: cơ sở ngành
  
• 
  Bộ môn - Khoa phụ trách: Khoa Dược
  
• 
  Giảng viên phụ trách: GS. TS. Lê Quan Nghiệm, BM Công nghiệp Dược, Khoa Dược, ĐHYD TpHCM.
  
• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy:
  

• 
  Số tín chỉ: 2
  

• 
  Số tiết lý thuyết: 30 tiết
  

• 
  Học phần :
  

• 
  Bắt buộc: Kiến thức cơ sở chung của tất cả chuyên ngành
  

1. 
   Trình bày được những tư tưởng nhân văn, triết lý và lịch sử của đạo đức trong hành nghề dược
   
2. 
   Vận dụng được vào các tình huống vào các tình huống nghiên cứu y sinh học, thử nghiệm lâm sàng và phát triển thuốc
   
3. 
   Vận dụng được vào các tình huống vào các tình huống kinh doanh, phân phối và quảng cáo thuốc
   
4. 
   Vận dụng được vào các tình huống tư vấn sử dụng thuốc và thông tin thuốc
   

• 
  Thuyết trình, semina
  

• 
  Kiểm tra trong quá trình học: bài tập tình huống (40% số điểm)
  
• 
  Kiểm tra cuối khóa: Câu hỏi nhiều lựa chọn + bài luận (60% số điểm)
  

1. 
   Sam Salek, Andrew Edgar, Pharmaceutical Ethics, Wiley (2002)
   
2. 
   Michael A. Santoro & Thomas M. Gorrie, Ethics and the Pharmaceutical Industry, Cambridge University Press (2011)
   
3. 
   Robert M. Veatch and Amy Haddad, Case Studies in Pharmacy Ethics, Oxford University Press, Inc., USA (2008)
   

• 
  Tên học phần: Phương pháp nghiên cỨu khoa hỌc
  
• 
  Thuộc khối kiến thức: Cơ sở
  
• 
  Bộ môn – Khoa phụ trách: KHOA DƯỢC
  
• 
  Giảng viên phụ trách: GS.TS. Lê Quan Nghiệm, ĐH Y DƯỢC TPHCM,
  
• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy: Lý thuyết
  

• 
  Số tín chỉ:
  

• 
  Số tiết lý thuyết: 30
  
• 
  Số tiết thực hành, thực tập: 0
  
• 
  Số tiết làm việc nhóm: 0
  
• 
  Số tiết tự học: 30
  

• 
  Học phần :
  

Sau khi học xong, học viên có thể:

• 
  Tìm kiếm và xử lý thông tin qua tạp chí, patent,..
  
• 
  Trình bày được các phương pháp luận nghiên cứu khoa học, .
  
• 
  Thiết kế nghiên cứu và xử lý số liệu thống kê,
  
• 
  Áp dụng được trong xây dựng đề cương nghiên cứu và thực nghiệm khoa học và trình bày kết quả.
  

- Thuyết trình

• 
  Kiểm tra giữa kỳ: hình thức trắc nghiệm
  
• 
  Thi cuối kỳ: trắc nghiệm + viết đề cương nghiên cứu
  

Đạt ≥ 4đ , không đạt < 4đ

Tập bài học “Phương pháp nghiên cứu khoa học”

1. 
   Ranjit Kumar. Research Methodology: A Step-by-Step Guide For Beginners. Sage Pubns Ltd (2005).
   
2. 
   Stephen Polgar and Shane A. Thomas. Introduction to Research in the Health Sciences. Churchill Livingstone (2000).
   
3. 
   Robert Barrass. Scientists must write – A guide to better writing for scientists, engineers and students. 2^nd Ed . (2002), Routledge, UK.
   
4. 
   Jame E. De Muth. Basic Statistics and Pharmaceutical Statistical Applications. 2^nd Ed. (2006), Chapman & Hall/CRC, USA.
   
5. 
   Daniel W. W. Biostatistics: A Foundation for Analysis in the Health Sciences. John Wiley & Sons, 5th Ed., Singapore, 274-327 (1991).
   
6. 
   Jar J. H. Biostatistical Analysis. 3rd Ed., Prentice Hall, USA, 179-305 (1996).
   
7. 
   Amstrong N. A. and James K. C. Pharmaceutical Experimental Design and Interpretation. Taylor & Francis, UK (1996)
   

1. 
   Thông tin chung:
   

• 
  Tên học phần:
  

• 
  Thuộc khối kiến thức: Cơ sở chung ngành dược
  
• 
  Bộ môn – Khoa phụ trách: Công nghệ Thông tin Dược
  
• 
  Giảng viên phụ trách: PGS.TS. Đỗ Quang Dương, Bộ môn Công Nghệ Thông Tin Dược, Khoa Dược. Đt: 0913662043; Email: dqduong@ump.edu.vn
  
• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy: lý thuyết, thực tập
  

• 
  Số tín chỉ: 2
  

• 
  Số tín chỉ lý thuyết: 1
  
• 
  Số tin chỉ thực hành, thực tập: 1
  

• 
  Một giờ tín chỉ được tính bằng 50 phút học tập
  
• 
  Học phần: Bắt buộc cho tất các chuyên ngành dược
  

2. 
   Mục tiêu của học phần:
   

Trình bày được khái niệm trắc nghiệm giả thuyết, so sánh phương sai của hai mẫu, so sánh trung bình của hai mẫu, so sánh các tỷ số, phân tích phương sai một yếu tố, phân tích phương sai hai yếu tố - không lặp, phân tích phương sai hai yếu tố - có lặp và phân tích tương quan, hồi quy tuyến tính.

Sử dụng được phần mềm MS-Excel (biểu thức, hàm và công cụ Data Analysis) và phần mềm thống kê Minitab 17 (phân tích dữ liệu). Từ các bài tập tiêu biểu vận dụng vào phân tích dữ liệu trong nghiên cứu khoa học, đặc biệt trong ngành dược.

Xác định rõ học phần này đóng vai trò quan trọng trong việc phân tích các số liệu thu được.

3. 
   Nội dung học phần:
   

• 
  Lý thuyết (15 tiết)
  

  Stt	Tên bài học	Số tiết	Giảng viên
  1	Giới thiệu Data Analysis - Trắc nghiệm giả thuyết không	2	GS. TS. Đặng Văn Giáp
  2	So sánh phương sai của hai mẫu	1	GS. TS. Đặng Văn Giáp
  3	So sánh trung bình của hai mẫu	2	GS. TS. Đặng Văn Giáp
  4	So sánh các tỷ số	2	PGS.TS. Đỗ Quang Dương
  5	Phân tích phương sai một yếu tố	2	TS. Nguyễn Thuỵ Việt Phương
  6	Phân tích phương sai hai yếu tố - không lặp	2	PGS. TS. Đỗ Quang Dương
  7	Phân tích phương sai hai yếu tố - có lặp	2	PGS. TS. Đỗ Quang Dương
  8	Phân tích tương quan và hồi quy tuyến tính	2	TS. Nguyễn Thuỵ Việt Phương

• 
  Thực hành (30 tiết)
  

4. 
   Hình thức tổ chức dạy học
   

5. 
   Hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập
   

Lý thuyết: trả lời câu hỏi ngắn.

• 
  Kiểm tra thường xuyên: điểm kiểm tra thường xuyên 30%  trọng số.
  
• 
  Kiểm tra kết thúc học phần: điểm kiểm tra kết thúc học phần 70 % trọng số, được tính theo công thức: (Điểm thi lý thuyết x 0.6) + (Điểm thực tập x 0.4).
  

• 
  Điểm học phần = (Điểm kiểm tra thường xuyên 30% trọng số) + (Điểm kết thúc học phần 70% trọng số).
  

6. 
   Tài liệu tham khảo:
   

1. 
   Đặng Văn Giáp. Trắc nghiệm thống kê bằng máy tính. Bộ môn CNTT Dược, Lưu hành nội bộ, 2015.
   

2. 
   Đặng Văn Giáp. Phân tích dữ liệu khoa học bằng chương trình MS-Excel. Xuất bản lần 1 (1997), Nxb Giáo dục.
   
3. 
   Jame E. De Muth. Basic Statistics and Pharmaceutical Statistical Applications. 2nd Ed. (2006), Chapman & Hall/CRC, USA.
   
4. 
   Bernard V. Liengme. A Guide to Microsoft Excel for Scientists and Engineers. 2nd Ed. (2000), Butterworth-Heinemann, UK.
   
5. 
   Lundstedt T., Seifert E., Abramo L., Thelin B., Nystrom A., Dawson-Saunders B. and Trapp R. G. Basic and Clinical Biostatistics. Appleton & Lange, USA, 124-141 (1990).
   
6. 
   Daniel W. W. Biostatistics: A Foundation for Analysis in the Health Sciences. John Wiley & Sons, 5th Ed., Singapore, 274-327 (1991).
   
7. 
   Jar J. H. Biostatistical Analysis. 3rd Ed., Prentice Hall, USA, 179-305 (1996).
   
8. 
   Amstrong N. A. and James K. C. Pharmaceutical Experimental Design and Interpretation. Taylor & Francis, UK (1996)
   

7. 
   Phần mềm hay công cụ hỗ trợ thực hành:
   

• 
  Tên học phần: Sinh lý bỆnh
  
• 
  Thuộc khối kiến thức: Chuyên ngành
  
• 
  Bộ môn - Khoa phụ trách: Dược lâm sàng - Khoa Dược
  
• 
  Giảng viên phụ trách: PGS. TS. Nguyễn Ngọc Khôi, BM Dược lâm sàng, Khoa Dược, ĐHYD TpHCM. Điện thoại: 0903537782, Email: nnkhoi@yahoo.com
  
• 
  Giảng viên tham gia giảng dạy:
  

• 
  Số tín chỉ: 2
  

• 
  Số tiết lý thuyết: 30 tiết
  
• 
  Số tiết thực hành: 0
  

• 
  Học phần:
  

• 
  Bắt buộc Chuyên ngành Dược lý - Dược lâm sàng
  

1. 
   Trình bày được kiến thức cơ bản về mặt sinh lý – bệnh học của các hệ cơ quan chủ yếu trong cơ thể
   
2. 
   Trình bày được nguyên nhân, cơ chế bệnh sinh, các yếu tố ảnh hưởng đến các rối loạn và bệnh lý trong cơ thể
   
3. 
   Nêu được các đặc điểm, tính chất, biểu hiện và hậu quả của một số bệnh lý thường gặp trên các hệ cơ quan chủ yếu trong cơ thể
   

- Thuyết trình, giảng dạy lý thuyết tại giảng đường.

- Đánh giá giữa kỳ: (tự luận: câu hỏi ngắn)

1. 
   
   Каталог: images -> upload -> Image -> T92013
   
   
   
   tải về 1.45 Mb.
   
   Chia sẻ với bạn bè của bạn: