TẬp huấn sử DỤng phưƠng pháP “BÀn tay nặn bộT” trong dạy học môn tự nhiên và XÃ HỘI, khoa họC Ở tiểu học huế, tháng 10-2015

GV Đưa cho HS hình ảnh vẽ về cơ thể người, yêu cầu HS:

1. 
   Vẽ những hiểu biết của em về bộ xương?
   

Quan sát và phát hiện sự tương thích trong cấu tạo của xương để sắp xếp phù hợp

- GV sử dụng mô hình bộ xương cùng chơi với HS trò chơi “Hãy làm theo tôi” (GV sử dụng Bộ xương như con rối để thực hiện một số động tác vẹo lưng, mnag vác một vật nặng...HS làm theo đồng thời quan sát những thay đổi của bộ xương qua các động tác và rút ra nhận xét những động tác nào không nên làm thường xuyên ảnh hưởng xấu đến bộ xương.

Cá nhân HS tự hệ thống hóa lại kiến thức và viết lại vào vở cá nhân, hoàn thành thông tin điền khuyết về tên và vị trí của các xương, khớp chính trên cơ thể.

Mở rộng: về nhà thảo luận cùng bố mẹ, anh chị.. về những viêc nên làm để bộ xương phát triển tốt.

Viết, chú thích những gì đã hiểu rõ về bộ xương.