Tiết 25 GIẢI TAM GIÁC VÀ ỨNG DỤNG THỰC TẾ
I. Mục tiêu.
1/ Kiến thức: giúp HS vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập.
2/ Kỹ năng: vận dụng lý thuyết để làm bài tập
3/ Thái độ: tập trung ,cẩn thận, biến lạ thành quen
4/ Định hướng phát triển năng lực:
- Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo thông qua việc biến đổi hệ phương trình
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực mô hình hóa toán học.
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- Năng lực giao tiếp toán học.
- Biết được mối liên quan giữa toán học và thực tiễn.
II.Chuẩn bị :
GV: Chuẩn bị sẵn bài tập và phiếu học tập.
HS: Ôn lại kiến thức đã học về định lý Coosin và định lý Sin.
III.Chuỗi các hoạt động học
GIỚI THIỆU
2. NỘI DUNG BÀI HỌC
LUYỆN TẬP
Bài 1: Cho tam giác ABC biết a=21 cm, b=17 cm, c=10 cm
a)tính diện tích S của tam giác ABC và chiều cao ha
b)tính bán kính đường tròn nội tiếp r của tam giác
c)tính độ dài đường trung tuyến ma xuất phát từ đỉnh A của tam giác
- Gv giao nhiệm vụ.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trình bày lên bảng.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
Bài 2: Tam giác ABC có BC=a;CA=b; AB=c và đường trung tuyến AM=AB=c. CMR
a)a2=2(b2+c2)
b)sin2A=2(sin2B-sin2C)
- Gv giao nhiệm vụ.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trình bày lên bảng.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
Bài3:Giải tam giác ABC biết.a =14; b=18; c=20. Tính các góc A;B;C của tam giác ABC.
- Gv giao nhiệm vụ.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trình bày lên bảng.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
