Tiết 23: BẤT PHƯƠNG TRÌNH DẠNG TÍCH, THƯƠNG
I.Mục tiêu
1- Về kiến thức: Nắm được khái niệm dấu của tam thức bậc nhất.
2- Về kỹ năng:- Phải tìm được nghiệm của tam thức bậc nhất.
- Áp dụng Định lý về dấu của tam thức bậc nhất. Lập BXD giải được các bất phương trình quy về bậc nhất, hệ bất phương trình bậc nhất.
3- Về thái độ- tư duy: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh.
Rèn luyện tư duy logic cho học sinh.
4- Định hướng phát triển năng lực:
- Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo thông qua việc biến đổi hệ phương trình
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực mô hình hóa toán học.
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- Năng lực giao tiếp toán học.
- Biết được mối liên quan giữa toán học và thực tiễn.
II.Chuẩn bị :
GV: Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh.
HS: Ôn lại kiến thức đã học BĐT
III.Chuỗi các hoạt động học
GIỚI THIỆU
2. NỘI DUNG BÀI HỌC
LUYỆN TẬP
Bài 1: Xét dấu các biểu thức sau:
a) b) c)
e) e) g)
- Gv giao nhiệm vụ: Nhóm 1: câu a,b. Nhóm 2: câu c,d. Nhóm 3: câu e. Nhóm 4: câu f.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải
Bài 2: Giải các BPT sau:
d) e) e)
f) g) h)
i) j) k)
- Gv giao nhiệm vụ.
- Thực hiện: Các nhóm thảo luận, hoạt động nhóm.
- Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
- Gv đánh giá, nhận xét, hoàn thiện bài giải.
* Trắc nghiệm
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
