c. Dự án : Tìm hiểu văn hóa dân gian địa phƣơng1

c. Dự án : Tìm hiểu văn hóa dân gian địa phƣơng¹

• 
  Kiến thức: Nắm được 1 số đặc điểm nổi bật của văn hóa dân gian ở địa phương
  
• 
  Kĩ năng: Thu thập, xử lí thông tin, biết trình bày báo
  

• 
  Thái độ: Tự hào, trân trọng nét đẹp văn hóa dân
  

1. 
   Xác định chủ đề, mục đích dự án
   

2. 
   Xây dựng kế hoạch làm việc
   

• 
  Cụ thể hoá mục đích sưu tầm;
  
• 
  Chọn địa điểm, đối tượng tìm hiểu;
  
• 
  Dự kiến, công việc, PP tiến hành, phân công nhiệm vụ trong nhóm.
  

3. 
   Thực hiện dự án
   

• 
  Sưu tầm, ghi chép;
  
• 
  Chụp ảnh;
  
• 
  Viết báo cáo.
  

4. 
   Giới thiệu sản phẩm
   

• 
  Bài viết;
  
• 
  Ảnh, phim minh họa;
  
• 
  Thảo luận, góp ý.
  

5. 
   Đánh gía
   

• 
  Học sinh tự đánh giá trong nhóm, đánh giá lẫn nhau giữa các nhóm về kết quả và quá trình thực hiện dự án;
  
• 
  GV nhận xét, tổng kết;
  
• 
  Rút ra những kinh nghiệm cho các dự án tiếp theo.
  

^{d. Dự án: Tổ chức buổi ngoại khóa mừng Giáng sinh}

Mục tiêu

• 
  Kiến thức
  

• 
  Hiểu về một lễ hội quan trọng của nền văn hoá nói Tiếng Anh
  
• 
  Củng cố và hiểu biết thêm về từ vựng cùng cấu trúc liên quan đến Giáng sinh
  

• 
  Kĩ năng
  

• 
  Phát triển kĩ năng phân tích, thu thập và xử lí thông tin và trình bày trước công chúng
  
• 
  Bước đầu biết cách tổ chức 1 buổi ngoại khóa bằng tiếng Anh
  

• 
  Thái độ
  

• 
  Hứng thú và say mê học ngoại ngữ
  
• 
  Tự hào về văn hóa nước mình và tôn trọng nền văn hóa khác
  

1. 
   Xác định chủ đề, mục tiêu dự án:
   

• 
  GV đề xuất chủ đề chính, gơi ý các chủ đề nhỏ
  
• 
  Học sinh đề xuất, tự chọn các chủ đề cụ thể
  
• 
  Chia lớp thành các nhóm theo chủ đề, các nhóm cụ thể hoá mục tiêu dự án theo chủ đề:
  

2. 
   Xây dựng kế hoạch:
   

3. 
   Thực hiện dự án
   

• 
  Các nhóm thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch đã xây dựng để chuẩn bị cho buổi ngoại khoá.
  
• 
  Tổ chức buổi ngoại khoá: Các nhóm trình diễn, giới thiệu những nội dung đã chuẩn bị theo các chủ đề được phân công
  

4. 
   Đánh giá
   

• 
  HS lớp tự đánh giá, nhận xét;
  
• 
  Ghi nhận thông tin phản hồi từ HS trong trường và thày cô, ban giám hiệu;
  
• 
  GV nhận xét, đánh giá.