Quy trình dạy học kiến tạo gồm:
Bước 1: Ôn tập, củng cố, tái hiện.
Bước 2: Tạo tình huống có vấn đề về nhận thức.
Bước 3: Giải quyết vấn đề.
Bước 4: Thảo luận, đề xuất giả thuyết.
Bước 5: Kiểm nghiệm, phân tích kết quả.
Bước 6: Kết luận, rút ra kiến thức, kĩ năng mới.
Thuyết kiến tạo được áp dụng nhiều với các dạng bài tìm hiểu kiến thức mới.
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào bài 76 (Toán 5): Thể tích hình hộp chưc nhật để làm rõ vấn đề.
DẠY HỌC KIẾN TẠO
Bài 76 . THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật. Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liên quan.
- GD tính cẩn thận, trình bày khoa học.
II. Đồ dùng
- Các khối hộp lập phương có cạnh 1c
- 5 Khối hộp hình hộp chữ nhật và một số dụng cụ khác.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
|
Vận dụng thuyết kiến tạo
|
*. Khởi động: Chơi trò chơi “Xếp khối lập phương và đoán thể tích”
Cách tiến hành: HS sử dụng những khối lập phương có cạnh là 1cm cho trước và xếp thành hình do GV yêu cầu và đoán thể tích của hình đó.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài:
GV: Đưa ra một hộp bằng thuỷ tinh dạng hình hộp chữ nhật, tiến hành đổ nước đầy đến mép hộp. Yêu cầu tính khối lượng nước trong hộp.
Hoạt động 1: Khám phá
Nội dung: Tính được thể tích nước
Hình thức: HS tự tìm cách để tính được khối lượng nước.
Cách 1: Đổ nước ra chậu và xếp các khối lập phương có cạnh 1cm kín HHCN
Cách 2: Đổ nước vào ca có chia vạch ml ( 1dm3 = 1 lít)
Cách 3: Dựa vào công thức tính thể tích HLP để tính.
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
