Chia sẻ: Đại diện các nhóm báo cáo
GV đưa ra tình huống thực tế cho học sinh kiểm nghiệm cách làm vừa đc đề xuất. VD: Tính thể tích của chiếc hộp có dạng HHCN đựng đầy cát.
Thống nhất về cách tính thể tích HHCN trên cơ sở 3 yếu tố đã biết: chiều dài, chiều rộng, chiều cao.
Hoạt động 2: Thực hành HS làm bài tập 1,2,3 (trang 52)
Vận dụng: - Tự lập bài toán tính thể tích HHCN, HLP và giải.
Bước 1: Ôn tập, củng cố, tái hiện (tri thức cũ)
Ôn tập: Thể tích của HLP
Củng cố: Cách tính thể tích
Tái hiện: Trên vật thật
Bước 2: Tạo tình huống có vấn đề về nhận thức. - Tình huống: Tính được thể tích nước.
Bước 3: Giải quyết vấn đề. - HS tự tìm cách tính được thể tích của nước trong hộp đã cho
- Tự rút ra kinh nghiệm tính thể tích (dự đoán)
Bước 4: Thảo luận, đề xuất giả thuyết. - Từng nhóm báo cáo cách làm và kết quả
- Đề xuất cách làm (cách tính thể tích) nhanh nhất.
Bước 5: Kiểm nghiệm, phân tích kết quả. (kiểm nghiệm, thử sai)
- Kiểm nghiệm: Áp dụng cách làm để tính thể tích cát.
- Phân tích: có đảm bảo tính phù hợp hay không? Có điều gì vô lí hay không?
Bước 6: Kết luận, rút ra kiến thức, kĩ năng mới.(tri thức mới)
- Từ cách làm hs tự rút ra công thức V = a x b x c (a,b,c lần lượt là chiều dài, chiều rộng, chiều cao)
Vận dụng kiến thức về lí thuyết chủ đề. Anh chị hãy dự thảo thiết kế 1 kế hoạch dạy học theo định hướng hành động (hoặc dạy học dự án) DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ CÔ (Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữa mùng 8/3) BÀI 2. LÀM HOA GIẤY (4 tiết)
I. Mục tiêu Sau bài học, học sinh:
- Biết cách làm được lọ hoa, giỏ hoa đơn giản từ giấy
- Có ý thức sưu tầm những vật rẻ tiền để tái chế thành các sản phẩm có ích
+ Tích hợp môn Mĩ thuật: chủ đề “Trang trí”
II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Một số mẫu giấy nhún, que làm cành hoa, dây đồng mềm...; quy trình thực hiện thao tác; Bông hao, giỏ hoa đã hoàn thành
2. Học sinh: Giấy nhún các màu, xốp màu xanh, băng keo, dây đồng, các loại hoa nhí phụ trợ, kéo....