Tài liệU Ôn thi
Kĩ thuật “Khăn trải bàn”
tải về 0.86 Mb. Chế độ xem pdf
|
Bai 10 Tu giac
- Điều hướng trang này:
- 2.3.5 Kĩ thuật “Phòng tranh”
- 2.3.6 Kĩ thuật “Bể cá”
| 2.3.4 Kĩ thuật “Khăn trải bàn”
- Học sinh được chia thành các nhóm nhỏ từ 4 - 6 người. Mỗi nhóm sẽ có một tờ giấy A0 đặt trên bàn như là một chiếc khăn trải bàn. - Chia giấy A0 thành phần chính giữa và phần quanh, tiếp tục chia phần xung quanh thành 4 hoặc 6 phần tùy theo số thành viên của nhóm (4 hoặc 6 người). 24 - Mỗi thành viên sẽ suy nghĩ và viết các ý tưởng của mình (về một vấn đề nào đó mà giáo viên yêu cầu) vào phần cạnh “khăn trải bàn” trước mặt mình. Sau đó thảo luận nhóm, tìm ra ý tưởng chung và viết vào phần chính giữa “ khăn trải bàn”. 2.3.5 Kĩ thuật “Phòng tranh” Kĩ thuật này có thể sử dụng cho các hoạt động cá nhân hoặc hoạt động nhóm. - Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp hoặc cho các nhóm. - Mỗi thành viên (hoạt động cá nhân) hoặc các nhóm (hoạt động nhóm) phác họa về ý tưởng về cách giải quyết vấn đề trên một tờ bìa và treo lên tường xung quanh lớp học như một triễn lãm tranh. - Học sinh cả lớp đi xem “triễn lãm” và có thể có ý kiến bình luận hoặc bổ sung. - Cuối cùng tất cả các phương án giải quyết được tập hợp lại và tìm phương án tối ưu. 2.3.6 Kĩ thuật “Bể cá” - Trong kĩ thuật này, một nhóm được đóng vai như một “bể cá” và được một nhóm nhỏ khác quan sát. Các thành viên trong “bể cá” sẽ thảo luận và tích cực đưa ra các ý kiến về một chủ đề. Nhóm nhỏ còn lại chỉ đóng vai trò quan sát hành vi trong nhóm. - Cách thức thực hiện: + Giáo viên giải thích chủ đề, mục đích và tiến trình thực hiện. Các thành viên quan sát được chỉ định. + Yêu cầu các thành viên bước vào trong vòng tròn của “bể cá”. Yêu cầu một “con cá” điều hành (hoặc chính giáo viên đóng vai trò điều hành). + Người điều hành nêu chủ đề và bắt đầu vào cuộc thảo luận. Các thành viên quan sát được giải thích về nhiệm vụ của họ. + Tóm tắt từ những số liệu thu thập được của các thành viên quan sát tải về 0.86 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|