Chương 5 ĐIỀU KIỆN VÀ PHƯƠNG TIỆN CHO TRẺ  LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 
1. Môi trường giáo dục trong gia đình 
Nội dung chương trình cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh liên quan nhiều đến môi 
trường ở gia đình trẻ. Chẳng hạn: Chủ điểm gia đình, bản thân, động, thực vật, ngành nghề v.v... Vì 
vậy, giáo viên sử dụng môi trường gia đình như một phương tiện, thông qua đó, giúp trẻ tích luỹ, mở 
rộng kiến thức về môi trường xung quanh và hình thành những kỹ năng, thói quen, hành vi đúng. 
Môi trường giáo dục ở gia đình bao gồm:
- Môi trường thiên nhiên trong gia đình: Cây cối, con vật được trồng, nuôi trong gia đình; rau, 
hoa, quả, thịt, trứng được gia đình sử dụng trong bữa ăn. 
- Đồ dùng, trang thiết bị trong gia đình, đồ dùng ăn uống, mặc, giải trí, để ngủ... 
- Môi trường xã hội trong gia đình: Các thành viên trong gia đình, bầu không khí, mối quan hệ 
trong gia đình, thói quen, truyền thống của gia đình, sinh hoạt, công việc của những người trong gia 
đình. 
Môi trường giáo dục trong gia đình chỉ thực sự trở thành phương tiện cho trẻ làm quen với môi 
trường xung quanh khi: 
- Giáo viên sử dụng nhằm mục đích làm phong phú kiến thức, kinh nghiệm của trẻ thông qua 
cha mẹ trẻ một cách có kế hoạch, có nội dung bằng các biện pháp khác nhau như: trao đổi với cha 
mẹ trẻ, giao nhiệm vụ cho cha mẹ trẻ, hướng dẫn cha mẹ trẻ đọc sách, truyện, xem băng, xem 
chương trình vô tuyến, trò chuyện với trẻ về nội dung cần làm quen v.v... 
- Gia đình, cha mẹ trẻ có nhận thức đúng về tầm quan trọng, ý nghĩa của việc cho trẻ làm quen 
với môi trường xung quanh trong việc phát triển các lĩnh vực của nhân cách, nhận thức đúng về vai 
trò, trách nhiệm của gia đình trong việc giáo dục trẻ. 
- Việc hợp tác giữa giáo viên và gia đình được thực hiện thường xuyên, có kế hoạch, thống nhất. 

tải về 1.88 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn: