Фзбекистон республикаси олий ва фрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги



tải về 0.69 Mb.
Chế độ xem pdf
trang14/27
Chuyển đổi dữ liệu18.05.2022
Kích0.69 Mb.
#52001
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   27
maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni psixologik tekshirish
20.maktabgacha tarbiya muassasalarida bolalarni jismoniy tayyorlash vazifalari, DIPLOM OLDI AMALIYOTI UCHUN2.Maktabgacha ta\'lim tashkilotida maktabgacha yoshdagi bolalarni ma\'naviy-axloqiy tarbiyalash, maktabgacha yoshdagi bolalarning xotirasini organish va uni rivojlantirishning psixologik usullari
Diqqatni tekshirish 
Diqqatni tekshirishda psixolog avval bolada diqqatning buzilishi 
mavjudligini aniqlashi lozim. So'ngra bu buzilishlarning namoyon bo'lish 
darajasini, ularning faoliyat buzilishlaridagi rolini, kelib chiqishi va asbabini 
aniqlashi kerak. 
Diqqat buzilishlarining namoyon bo'lish darajasini aniqlashda ularning 
faoliyat jarayoni va natijasiga qanchalik ta'sir etganligiga diqqatni qaratish lozim. 
Ko'pincha, diqqatning qo'pol bo'lmagan buzilishlari ishning natijalarida aks 
etmasada, shunga qaramay ularning mavjudligi ko'pgina klinik holatlarning tashxis 
belgisi sifatida ahamiyatga ega bo'ladi. 
Diqqatning qo'pol buzilishlarida kuzatilganda, ular boladagi qiyinchilikning 
asosiy sababi ekanligini yoki ular xarakterning ko'rinishlariga kirishini aniqlash 
zarur. Diqqatidagi kamchiliklar boshqa psixik funktsiyalari faoliyatiga, ayniqsa 
xotira faoliyatiga ta'sirini bilish lozim (xotiradagi ayrim kamchiliklar diqqatni 
buzilishiga olib keladi.) 
Xotirani tekshirish 
TPPK sharoitida xotirani maxsus tekshirish ma'lum bir ko'rsatkichlar asosida 
olib boriladi. Bunda tekshirish uchun uzoq; vaqt hamda uni o'tkazish uchun 
maxsus sharoit zarurligidir. 


46 
Diqqatning qo'pol buzilishlarida xotirani tekshirish ko'pincha noto'g'ri 
hisoblanadi, chunki uning natijalari xotiraning buzilishlarini emas, balki eslab 
qolish vaqtida diqqatdagi kamchiliklardan dalolat beradi. Xotirani maxsus 
tekshirishda modal-xos bo'lmagan buzilishlardan shikoyat, anamnezda miya 
jarohatlari, tutqanoq tutilishi va amneziya holatlarining mavjudligi to'g'ridan-to'g'ri 
ko'rsatkich bo'ladi. 
Xotirani tekshirishda faqatgina uning buzilishlarini emas, balki ularning 
xarakter va kelib chiqish sabablarini aniqlash zarur. Xotira buzilishlari xarakteriga 
ko'ra: modal-xos bo'lmagan (barcha turlarini umumiy pasayishi) va modal-xos 
bo'lgan (ko'ruv, eshituv, verbal, motor kabi alohida turlarining buzilishi) bo'lishi 
mumkin. 
Xotira tavsifi mnestik faoliyat sifatida o'zida eslab qolish (surati, hajmi), 
esda saqlash (sifatli, muddatli), qayta eslash (to'liq, aniq, ketma-ket), esdan 
chiqarish (qisman, chuqur, vaziyatli) kabi bosqichlarni o'z ichiga oladi. 

tải về 0.69 Mb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   27




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2024
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương