Chuyển hoá VẬt chất và NĂng lưỢNG
tải về 1.07 Mb.
|
- Điều hướng trang này:
- SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT
SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Câu 471: Đặc điểm nào không đúng với sinh sản vô tính ở động vật? a/ Cá thể có thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn sinh sản bình thường. b/ Đảm bảo sự ổn định về mặt di truyền qua các thế hệ cơ thể. c/ Tạo ra số luợng lớn con cháu trong thời gian ngắn. d/ Có khả năng thích nghi cao với sự thay đổi của điều kiện môi trường.
a/ Thụ tinh ngoài là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái diến ra bên ngoài cơ thể con cái. b/ Thụ tinh ngoài là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái diến ra bên trong cơ thể con cái. c/ Thụ tinh trong làm tăng tỷ lệ sống sót của con non. d/ Thụ tinh ngoài làm tăng hiệu quả thụ tinh.
a/ Một cá thể sinh ra một hay nhiều cá thể giống và khác mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng. b/ Một cá thể luôn sinh ra nhiều cá thể giống mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng. c/ Một cá thể sinh ra một hay nhiều cá thể giống mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng. d/ Một cá thể luôn sinh ra chỉ một cá thể giống mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng.
a/ Trực phân và giảm phân. b/ Giảm phân và nguyên phân. c/ Trực phân và nguyên phân. d/ Trực phân, giảm phân và nguyên phân. Câu 475: Các hình thức sinh sản nào chỉ có ở động vật không xương sốmg? a/ Phân mảng, nảy chồi. b/ Phân đôi, nảy chồi. c/ Trinh sinh, phân mảnh. d/ Nảy chồi, phân mảnh.
a/ Sự kết hợp của nhiều giao tử đực với một giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên của hai giao tử đực và cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. c/ Sự kết hợp có chọn lọc của hai giao tử đực và một giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. d/ Sự kết hợp có chọn lọc của giao tử cái với nhiều giao tử đực và một tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới.
a/ Chuyển nhân của tế bào xô ma (n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới. b/ Chuyển nhân của tế bào xô ma (2n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới. c/ Chuyển nhân của tế bào xô ma (2n) vào một tế bào trứng, rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới. d/ Chuyển nhân của tế bào trứng vào tế bào xô ma, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới.
a/ Tạo ra các thế hệ con cháu không đồng nhất về mặt di truyền, nên thích nghi khác nhau trước điều kiện môi trường thay đổi. b/ Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng đồng nhất trước điều kiện môi trường thay đổi. c/ Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng kém trước điều kiện môi trường thay đổi. d/ Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng chậm chạp trước điều kiện môi trường thay đổi.
a/ Từ vô tính đến hữu tính, từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con. b/ Từ hữu tính đến vô tính, từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con. c/ Từ vô tính đến hữu tính, từ thụ tinh trong đến thụ tinh ngoài, từ đẻ trứng đến đẻ con. d/ Từ vô tính đến hữu tính, thụ tinh trong đến thụ tinh ngoài, từ đẻ con đến đẻ trứng.
a/ Tạo ra được nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho quá trình tiến hoá và chọn giống. b/ Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. c/ Có khả năng thích nghi với những điều kiện môi trường biến đổi. d/ Là hình thức sinh sản phổ biến.
a/ Nảy chồi. b/ Trinh sinh. c/ Phân mảnh. d/ Phân đôi. Câu 482: Hình thức sinh sản vô tính nào có ở động vật không xương sống và có xương sống? a/ Phân đôi. b/ Nảy chồi. c/ Trinh sinh. d/ Phân mảnh. Câu 483: Bản chất của quá trình thụ tinh ở động vật là: a/ Sự kết hợp của hai giao tử đực và cái. b/ Sự kết hợp của nhiều giao tử đực với một giao tử cái. c/ Sự kết hợp các nhân của nhiều giao tử đực với một nhân cảu giao tử cái. d/ Sự klết hợp hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n) của hai giao tử đực và cái tạp thànhbộ nhiễm sắc thể lưỡng bộ (2n) ở hợp tử.
a/ Tự phối (tự thụ tinh) là sự kết hựp giữa 2 giao tử đực và cái cùng được phát sinh từ một cơ thể lưỡng tính. b/ Các động vật lưỡng tính chỉ có hình thức tự thụ tinh. c/ Giao phối (thụ tinh chéo) là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái được phát sinh từ hai cơ thể khác nhau. d/ Một số dạng động vật lưỡng tính vẫn xảy ra thụ tinh chéo.
a/ Nảy chồi. b/ Phân đôi. c/ Trinh sinh. d/ Phân mảnh. Câu 486: Ý nào không phải là sinh sản vô tính ở động vật đa bào? a/ Trứng không thụ tinh (trinh sinh) phát triển thành cơ thể. b/ Bào tử phát triển thành cơ thể mới. c/ Mảnh vụn từ cơ thể phát triển thành cơ thể mới. d/ Chồi con sau khi được hình thnành trên cơ thể mẹ sẽ được tách ra thành cơ thể mới.
a/ Động vật đơn tính chỉ sinh ra một loại giao tử đực hoặc cái. b/ Động vật đơn tính hay lưỡng tính chỉ có hình thức sinh sản hữu tính. c/ Động vật lưỡng tính sinh ra cả hai loại giao tử đực và cái. d/ Có động vật có cả hai hình thức sinh sản vô tính và hữu tính.
a/ Trinh sinh. b/ Phân mảnh. c/ Phân đôi. d/ Nảy chồi. Câu 489Tuyến yên tiết ra những chất nào? a/ FSH, testôstêron. b/ LH, FSH c/ Testôstêron, LH. d/ Testôstêron, GnRH.
a/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng. b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh ra testôstêrôn c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng. d/ Kích thích tuyến yên tiết FSH.
a/ Hệ thần kinh. b/ Các nhân tố bên trong cơ thể. c/ Các nhân tố bên ngoài cơ thể. d/ Hệ nội tiết.
a/ Ức chế tuyến yên sản xuất FSH. b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh ra testôstêron c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng. d/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng.
a/ Testôstêron. b/ FSH. c/ Inhibin. d/ GnRH. Câu 494: Đặc điểm nào không phải là ưu thế của sinh sản giao phối so với sinh sản tự phối ở động vật? a/ Tạo ra được nhiều biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho quá trình tiến hoá và chọn giống. b/ Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. c/ Là hình thức sinh sản phổ biến. d/ Có khả năng thích nghi với những điều kiện môi trường biến đổi.
a/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng. b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh ra testôstêron c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh và sản sinh tinh trùng. d/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH.
a/ Kích thích phát triển nang trứng. b/ Kích thích nang trứng chín và rụng trứng, hình thành và duy trì thể vàng hoạt động. c/ Kích thích dạ con phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ. d/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmôn.
a/ Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp và có khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường. b/ Thế hệ sau có sự đồng nhất về mặt di truyền tạo ra khả năng thích nghi đồng loạt trước sự thay đổi ủa điều kiện môi trường. c/ Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có hại và tăng cường khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường. d/ Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có lợi thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
a/ Prôgestêron vad Ơstrôgen. b/ FSH, Ơstrôgen. c/ LH, FSH. d/ Prôgestêron, GnRH
a/ Kích thích phát triển nang trứng. b/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmôn. c/ Kích thích nang trứng chín và rụng trứng, hình thành và duy trì thể vàng hoạt động. d/ Kích thích dạ con phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ.
a/ Không nhất thiết phải cần môi trường nước. b/ Không chịu ảnh hưởng của các tác nhân môi trường. c/ Đỡ tiêu tốn năng lượng. d/ Cho hiệu suất thụ tinh cao. Câu 501: Khi nồng độ testôstêron trong máu cao có tác dụng: a/ Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH. b/ Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm làm hai bộ phận này không tiết GnRH, FSH và LH. c/ Kích thích tuyến yên và vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH. d/ Gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH.
a/ Kích thích phát triển ống sinh tinh và sản sinh tinh trùng. b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh ra testôstêron. c/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH và FSH. d/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng.
a/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH. b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh ra FSH. c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh và sản sinh tinh trùng. d/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng.
a/ LH. b/ FSH. c/ Testôstêron. d/ GnRH. Câu 505: Prôgestêron và Ơstrôgen có vai trò: a/ Kích thích nang trứng chín và rụng trứng, hình thành và duy trì thể vàng hoạt động. b/ Kích thích phát triển nang trứng. c/ Kích thích dạ con phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ. d/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmôn.
a/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài và nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma tuý. b/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài và thiếu ăn, suy dinh dưỡng. c/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài và chế độ ăn không hợp lý gây rối loạn trao đổi chất của cơ thể. d/ Chế độ ăn không hợp lý gây rối loạn trao đổi chất của cơ thể nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma tuý.
a/ Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp. b/ Thụ tinh nhân tạo bên trong cơ thể. c/ Nuôi cấy phôi. d/ Thụ tinh nhân tạo bên ngoài cơ thể. Câu 508: Khi nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen rtong máu tăng cao có tác dụng: a/ Gây ức chế ngược lên tuyến yênvà vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH. b/ Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH. c/ Kích thích tuyến yênvà vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH. d/ Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm hai bộ phận này không tiết GnRH, FSH và LH.
a/ Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp. b/ Thay đổi yếu tố môi trường. c/ Nuôi cấy phôi. d/ Thụ tinh nhân tạo. Câu 510: GnRH có vai trò: a/ Kích thích phát triển nang trứng. b/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmôn. c/ Kích thích nang trứng chín và rụng trứng, hình thành và duy trì thể vàng hoạt động. d/ Kích thích dạ con phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ.
a/ Nồng độ GnRH giảm. b. Nồng độ FSH và LH ccao. c/ Nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen giảm. d/ Nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen cao. Câu 512: Biện pháp nào có tính phổ bến và hiệu quả trong việc điều khiển tỷ lệ đực cái? a/ Phân lập các loại giao tử mang nhiễm sắc thể X và nhiễm sắc thể Y rồi sau đó mới cho thụ tinh. b/ Dùng các nhân tố môi trường ngoài tác động. c/ Dùng các nhân tố môi trường trong tác động. d/ Thay đổi cặp nhiễm sắc thể gới tính ở hợp tử.
a/ Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp, thay đổi yếu tố môi trường. b/ Nuôi cấy phôi, thụ tinh nhân tạo. c/ Nuôi cấy phôi, thay đổi các yếu tố môi trường. d/ Nuôi cấy phôi, sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp.
a/ Cơ chế xác định giới tính. b/ Ảnh hưởng của môi trường trong cơ thể. c/ Ảnh hưởng của môi trường ngoài cơ thể. d/ Ảnh hưởng của tập tính giao phối.
a/ Vì sợ ảnh hưởng đến tâm lí của người mẹ. b/ Vì tâm lí của người thân muốn biết trước con trai hay con gái. c/ Vì sợ ảnh hưởng đến sự phát triển của thai nhi. d/ Vì định kiến trọng nam khinh nữ, dẫn đến hành vi làm thay đổi tỷ lệ trai và gái.
a/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH nên trứng không chín và không rụng. b/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH nên trứng không chín và không rụng. c/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH nên trứng không chín và không rụng. c/ Làm giảm nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm tăng tiết GnRH, FSH và LH nên trứng không chín và không rụng. d/ Làm giảm nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH nên trứng không chín và không rụng. Câu 517: Thụ tinh nhân tạo được sử dụng trong các biện pháp nào? a/ Nuôi cáy phôi, thay đổi các yếu tố môi trường. b/ Thụ tinh nhân tạo, nuôi cấy phôi, sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp. c/ Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích tổng hợp, thay đổi các yếu tố môi trường. d/ Thay đổi các yếu tố môi trường, nuôi cấy phôi, thụ tinh nhân tạo.
a/ Thay đổi các yếu tố môi trường. b/ Thụ tinh nhân tạo. c/ Nuôi cấy phôi. d/ Sử dụng hoocmôn hoặc chất kích tổng hợp. Câu 519: Điều hoà ngược âm tính diễn ra trong quá trình sinh tinh trùng khi: a/ Nồng độ GnRH cao. b/ Nồng độ testôstêron cao. c/ Nồng độ testôstêron giảm. d/ Nồng độ FSH và LH giảm.
a/ Điều chỉnh khoảng cách sinh con. b/ Điều chĩnh sinh con trai hay con gái. c/ Điều chỉnh thời điểm sinh con. d/ Điều chỉnh về số con. Câu 521: Ý nào dưới đây không đúng với vai trò thoát hơi nước ở lá? a/ Tạo ra một sức hút nước của rể. b/ Làm giảm nhiệt độ của bề mặt lá. c/ Làm cho khí khổng mở và khí CO2 sẽ đi từ không khí vào lá cung cấp cho quá trình quang hợp. d. Làm cho khí khổng mở và khí O2 sẽ thoát ra không khí.
a/ Làm tăng sản phẩm quang hợp. b/ Xảy ra trong bóng tối. c/ Tạo ATP. d/ Xảy ra ngoài ánh sáng. Cương IV SINH SẢN SINH SẢN Ở THỰC VẬT. Câu 440: d/ Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử Mỗi tiểu bào tử nguyên phân 1 lần cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn Tế bào sinh sản nguyên phân một lần tạo 2 giao tử đực. Câu 441: b/ Rêu, quyết. Câu 442d/ Chiết cành. Câu 443b/ Tạo ra cây con giống cây mẹ, không có sự kết hợp giữa giao tử đực và cái. Câu 444: d/ Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch và biết trước đặc tính của quả. Câu 445: c/ Thân rễ. Câu 446: a/ Tạo ra thế hệ mới từ bào tử được phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và giao tử thể. Câu 447: d/ Mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội và hình thành cây lưỡng bội. Câu 448: c/ Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. Câu 449: b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên giữa hai giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Câu 450: b/ Để tập trung nước nuôi các cành ghép. Câu 451: d/ Dễ tạo ra nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống. Câu 452: c/ Tạo được nhiều cá thể của một thế hệ, được phát tán chỉ nhờ gió, đảm bảo mở rộng vùng phân bố của loài. Câu 453: c/ Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. Câu 454: d/ Dễ tạo ra nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống. Câu 455: a/ Tạo ra cây mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng ở cây. Câu 456: b/ Sự kết nhân của hai giao tử đực và cái (trứng) trong túi phôi tạo thành hợp tử. Câu 457a/ 1 lần giảm phân, 2 lần nguyên phân. Câu 458: c/ Tế bào mẹ mang 2n; đại bào tử, tế bào đối cực, tế bào kèm, tế bào trứng, nhân cực đều mang n. Câu 459d/ Tế bào mẹ của noãn giảm phân cho 4 đại bào tử 1 đại bào tử sống sót nguyên phân cho túi phôi chứa 3 tế bào đối cực, 3 tế bào kèm, 1 tế bào trứng, 2 nhân cực. Câu 460c/ 1 lần giảm phân, 3 lần nguyên phân. Câu 461: b/ Sự thụ phấn của hạt phấn với nhuỵ của cùng một hoa hay khác hoa cùng một cây. Câu 462b/ Quả không hạt đều là quả đơn tính. Câu 463: b/ Sự kết hợp của hai nhân giao tử đực với nhân của trứng và nhân cực trong túi phôi tạo thành hợp tử và nhân nội nhũ. Câu 464c/ Sự thụ phấn của hạt phấn cây này với nhuỵ của cây khác cùng loài. Câu 465: d/ Mọi hạt của thực vật có hoa đều có nội nhũ. Câu 466: c/ Sự kết hợp của hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội của giao tử đực và cái (trứng) trong túi phôi tạo thành hợp tử có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội. Câu 467a/ Tế bào mẹ 2n; các tiểu bào tử, tế bào sinh sản, tế bào ống phấn, các giao tử đều mang n. Câu 468: d/ Nhân của giao tử n, của nhân cực 2n, của trứng là n, của hợp tử 2n, của nôi nhũ 3n. Câu 469: d/ Sự rơi hạt phấn vào núm nhuỵ và nảy mầm. SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Câu 470: d/ Có khả năng thích nghi cao với sự thay đổi của điều kiện môi trường. Câu 471: d/ Thụ tinh ngoài làm tăng hiệu quả thụ tinh. Câu 472: c/ Một cá thể sinh ra một hay nhiều cá thể giống mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng. Câu 473: c/ Trực phân và nguyên phân. Câu 474: a/ Phân mảng, nảy chồi. Câu 475: b/ Sự kết hợp ngẫu nhiên của hai giao tử đực và cái tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Câu 476: b/ Chuyển nhân của tế bào xô ma (2n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi phát triển thành cơ thể mới. Câu 477: c/ Tạo ra các thế hệ con cháu đồng nhất về mặt di truyền, nên thích ứng kém trước điều kiện môi trường thay đổi. Câu 478: a/ Từ vô tính đến hữu tính, từ thụ tinh ngoài đến thụ tinh trong, từ đẻ trứng đến đẻ con. Câu 479b/ Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. Câu 480: d/ Phân đôi. Câu 481: c/ Trinh sinh. Câu 482: d/ Sự klết hợp hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội (n) của hai giao tử đực và cái tạp thànhbộ nhiễm sắc thể lưỡng bộ (2n) ở hợp tử. Câu 483: b/ Các động vật lưỡng tính chỉ có hình thức tự thụ tinh. Câu 484: c/ Trinh sinh. Câu 485: b/ Bào tử phát triển thành cơ thể mới. Câu 486: b/ Động vật đơn tính hay lưỡng tính chỉ có hình thức sinh sản hữu tính. Câu 487: c/ Phân đôi. Câu 488: b/ LH, FSH Câu 489: b/ Kích thích tế bào kẽ sản sinh ra testôstêrôn Câu 590: d/ Hệ nội tiết. Câu 591: a/ Ức chế tuyến yên sản xuất FSH. Câu 592: c/ Inhibin. Câu 593: b/ Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền. Câu 594: a/ Kích thích ống sinh tinh sản sinh ra tinh trùng. Câu 595: b/ Kích thích nang trứng chín và rụng trứng, hình thành và duy trì thể vàng hoạt động. Câu 596: a/ Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp và có khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường. Câu 597:a/ Prôgestêron vad Ơstrôgen. Câu 598: a/ Kích thích phát triển nang trứng. Câu 599: d/ Cho hiệu suất thụ tinh cao. Câu 500: a/ Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH. Câu 501: c/ Kích thích tuyến yên sản sinh LH và FSH. Câu 502: c/ Kích thích phát triển ống sinh tinh và sản sinh tinh trùng. Câu 503: c/ Testôstêron. Câu 504: c/ Kích thích dạ con phát triển chuẩn bị cho hợp tử làm tổ. Câu 505: a/ Căng thẳn thần kinh (Stress), sợ hải, lo âu, buồn phiền kéo dài và nghiện thuốc lá, nghiện rượu, nghiện ma tuý. Câu 506: b/ Thụ tinh nhân tạo bên trong cơ thể. Câu 507: b/ Ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH. Câu 508: c/ Nuôi cấy phôi. Câu 509: b/ Kích thích tuyến yên tiết hoocmôn. Câu 510: d/ Nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen cao. Câu 511: a/ Phân lập các loại giao tử mang nhiễm sắc thể X và nhiễm sắc thể Y rồi sau đó mới cho thụ tinh. Câu 512: d/ Nuôi cấy phôi, sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp. Câu 513: a/ Cơ chế xác định giới tính. Câu 514: d/ Vì định kiến trọng nam khinh nữ, dẫn đến hành vi làm thay đổi tỷ lệ trai và gái. Câu 515: a/ Làm tăng nồng độ Prôgestêrôn và ơstrôgen trong máu gây ức chế ngược lên tuyến yên và vùng dưới đồi làm giảm tiết GnRH, FSH và LH nên trứng không chín và không rụng. Câu 516: b/ Thụ tinh nhân tạo, nuôi cấy phôi, sử dụng hoocmôn hoặc chất kích thích tổng hợp. Câu 517: b/ Thụ tinh nhân tạo. Câu 518: b/ Nồng độ testôstêron cao. Câu 519: b/ Điều chĩnh sinh con trai hay con gái. Câu 520: d. Làm cho khí khổng mở và khí O2 sẽ thoát ra không khí. Câu 521: d/ Xảy ra ngoài ánh sáng. Câu1: Trong mắt, tế bào que có khả năng hng phấn cao hơn tế bào hình nón là do A có khả năng hng phấn với ánh sáng yếu. B khả năng hng phấn ngang nhau. C có khả năng hng phấn với ánh sáng mạnh. D không có khả năng hng phấn.
A phân bón. B ánh sáng. C nớc.
D nhiệt độ. Câu3: Hình thức sinh sản của cây rêu là sinh sản A sinh dỡng. B bào tử. C giản đơn. D hữu tính.
A bản năng. B bẩm sinh. C học đợc. D vừa là bản năng vừa là học đợc.
A đỉnh thân. B bên. C đỉnh rễ. D lóng. Câu6: Trong các rạp xiếc, ngời ta đã huấn luyện các động vật làm các trò diễn xiếc thuần thục và tuân thủ những hiệu lệnh của ngời dạy thú là ứng dụng của việc biến đổi A tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh. B tập tính thứ sinh. C tập tính bẩm sinh. D các điều kiện hình thành phản xạ.
A mất phân cực - đảo cực – tái phân cực. B đảo cực – tái phân cực – mất phân cực. C tái phân cực – đảo cực – mất phân cực. D mất phân cực – tái phân cực - đảo cực.
A hợp nhất hai giao tử đơn bội đực và cái. B hợp nhất con đực và con cái. C hình thành giao tử đực và cái D giao hợp con đực và con cái.
A tuyến yên. B tuyến giáp. C tinh hoàn. D buồng trứng.
A không hề biết hót. B vẫn hót giọng hót của loài mình. C hót tiếng hót chẳng giống loài nào. D hót tiếng hót của loài chim mà nó nghe đợc trong giai đoạn nhạy cảm.
A nó sẽ tiếp nhận. B tiếp nhận và trả lời kích thích. C nó trả lời kích thích. D sẽ biến đổi, lí, hoá, sinh ở bên trong.
A bằng giao tử cái. B chỉ cần một cá thể bố hoặc mẹ. C có sự hợp nhất giữa giao tử đực và cái. D không có sự hợp nhất giữa giao tử đực và cái.
A chênh lệch điện thế đạt cực đại. B cả trong và ngoài màng tích điện dơng. C chênh lệch điện thế giảm nhanh tới 0. D cả trong và ngoài màng tích điện âm.
A nồng độ sử dụng tối thích của chất điều hoà sinh vật. B thỏa mãn nhu cầu về nớc, phân bón và khí hậu. C tính đối kháng hỗ trợ giữa các phitôcrôm. D các điều kiện sinh thái liên quan đến cây trồng.
A tre.
B lúa. C dừa.
D cỏ. Câu16: Kết quả sinh trởng sơ cấp là A tạo lóng do hoạt động của mô phân sinh lóng. B tạo libe thứ cấp, gỗ dác, gỗ lõi. C làm cho thân , rễ cây dài ra do hoạt động của mô phân sinh đỉnh. D tạo biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, libe sơ cấp.
A lóng và bên. B đỉnh và lóng. C đỉnh và bên. D đỉnh thân và rễ.
A Na đi qua màng tế bào vào trong tế bào. B K đi qua màng tế bào vào trong tế bào. C K đi qua màng tế bào ra ngoài tế bào. D Na đi qua màng tế bào ra ngoài tế bào.
A nhiệt độ. B nớc. C phân bón. D ánh sáng. Câu20: Cơ sở khoa học của việc huấn luyện các động vật đó là kết quả của quá trình thành lập A phản xạ không điều kiện. B cung phản xạ. C các phản xạ có điều kiện. D các tập tính.
A thể vàng hoạt động B nồng độ prôgestêrôn cao C nồng độ LH cao D phát triển của phôi
A đóng mở lỗ khí. B kéo dài thân ở cây gỗ. C ức chế phân chia tế bào. D sinh trởng chồi bên.
A Bọ xít, ong, châu chấu, trâu. B Cá chép, khỉ, chó, thỏ. C Bọ ngựa, cào cào. D Cánh cam, bọ rùa.
A tiroxin. B testosteron. C ostrogen. D ecđisơn.
A màng trớc không có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hoá học. B phía màng sau không có chất trung gian hoá học và màng trớc không có thụ thể tiếp nhận chất này. C phía màng sau không có chất trung gian hoá học. D phía màng sau có màng miêlin ngăn cản và màng trớc không có thụ thể tiếp nhận chất này.
A FSH
B ICSH C LH.
D GnRH. Câu27: Hình thức sinh sản lỡng tính thờng gặp A giun đất. B chân khớp. C chân đốt. D sâu bọ.
A Thúc đẩy sự tạo chồi bên B Kích thích sự phân chia tế bào chồi (mô phân sinh) C Thúc đẩy sự nảy mầm và sự ra hoa. D Thúc đẩy sự phát triển của quả.
A chậm hơn. B bằng một nửa. C nh nhau. D nhanh hơn.
A ruột khoang, giun dẹp. B bọt biển, ruột khoang. C nguyên sinh. D bọt biển, giun dẹp.
A con non giống con trởng thành. B con non khác con trởng thành. C đều phải qua giai đoạn lột xác. D đều không qua giai đoạn lột xác.
A ICSH
B LH. C testostêrôn. D GnRH.
Câu33: Cơ sở sinh học của tập tính là A cung phản xạ. B trung ơng thần kinh. C hệ thần kinh. D phản xạ.
A não ít nếp nhăn, trí tuệ thấp. B trở thành ngời bé nhỏ. C trở thành ngời khổng lồ. D mất bản năng sinh dục.
Каталог: uploads -> news news -> Tuyển tập 95 câu hỏi trắc nghiệm hay và khó Hoá học 9 Câu 1 news -> BỘ NỘi vụ CỘng hoà XÃ HỘi chủ nghĩa việt nam news -> * Thủ tục cấp giấy phép kinh doanh karaoke Trình tự thực hiện: Bước 1 news -> 01. Cấp giấy phép tổ chức biểu diễn nghệ thuật, trình diễn thời trang cho các tổ chức thuộc địa phương news -> Thủ tục thẩm định lại, xếp hạng lại hạng cơ sở lưu trú du lịch: hạng 3 sao cho khách sạn, làng du lịch news -> NGÀy môi trưỜng thế giớI 2016 (wed 2016) cuộc chiến chống nạn buôn bán trái phéP ĐỘNG, thực vật hoang dã news -> LÝ LỊch khoa học I. Thông tin chung news -> LÝ LỊch khoa họC tải về 1.07 Mb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|