ChuyêN ĐỀ 6: KỸ NĂng dạy họC ĐẠi học nội dung I. Khái niệm quá trình dạy học (qtdh)
II. Các yếu tố tác động lên quá trình dạy học
tải về 24.4 Kb.
|
3 NAT
- Điều hướng trang này:
- - Mục tiêu và nhiệm vụ dạy học
- - Phương pháp và phương tiện dạy học
| II. Các yếu tố tác động lên quá trình dạy học
2.1. Các yếu tố của QTDH Quá trình dạy học bao gồm nhiều thành phần khác nhau, có mối quan hệ gắn bó và tác động qua lại lẫn nhau. Quá trình dạy học bao gồm nhiều thành tố như: mục tiêu và nhiệm vụ dạy học, phương pháp và phương tiện dạy học, thầy với hoạt động dạy, trò với hoạt động học, kết quả dạy học… Quá trình này diễn ra và tác động qua lại với môi trường kinh tế - xã hội, môi trường khoa học - công nghệ, môi trường quốc tế hoá… Quá trình dạy học được thực hiện trong một điều kiện khung xác định, chịu ảnh hưởng từ các yếu tố điều kiện môi trường bên ngoài và các yếu tố điều kiện của chính người dạy và người học. Có thể khái quát cấu trúc của QTDH ở gồm các thành tố cơ bản sau: - Mục tiêu và nhiệm vụ dạy học: phản ánh một cách tập trung nhất những yêu cầu của xã hội (được thể hiện ở những yêu cầu của từng ngành nghề) đối với quá trình dạy học. - Nội dung dạy học: bao gồm hệ thống những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mà người học cần phải nắm vững trong quá trình dạy học. Nội dung dạy học là một nhân tố cơ bản của quá trình dạy học. Nội dung dạy học bị chi phối bởi mục đích và nhiệm vụ dạy học, đồng thời nó lại qui định việc lựa chọn và vận dụng phối hợp các phương pháp, phương tiện dạy học. - Phương pháp và phương tiện dạy học: là hệ thống những cách thức, phương tiện hoạt động phối hợp của người dạy và người học nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. - Người dạy và người học trong sự tương tác của hoạt động dạy học: trong QTDH, người dạy với hoạt động dạy có chức năng tổ chức, điều khiển, lãnh đạo hoạt động học tập của người học, đảm bảo cho người học thực hiện đầy đủ và có chất lượng những yêu cầu đã được qui định bởi mục đích và nhiệm vụ dạy học. Trong QTDH, người học vừa là khách thể (của quá trình dạy), vừa là chủ thể tích cực, độc lập, sáng tạo của hoạt động học. Thầy và trò cũng như hoạt động dạy và hoạt động học có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. tải về 24.4 Kb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|