Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni :
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Axborot xavsizligi tushunchasi
Axborot xavfsizligining tarkibiy ko’rsatkichlari
Axborotlarni muhofazalash
|
O’quv mashg’uloti maqsadi Axborot xavfsizligi tushunchasi. Axborot xavfsizligining jamiyatdagi ro’li. Axborot xavfsizligining tarkibiy ko’rsatkichlari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish ( mustahkamlash)
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma va kompitensiyalar
|
Pedogogik vazifalar
Axborot xavsizligi tushunchasini tushuntirib beradi
Axborot xavfsizligining tarkibiy ko’rsatkichlari haida ma’lumotlar o’rgatiladi
Axborotlarni muhofazalash haqida ma’lumot beriladi
|
O’quv faoliyat natijalari
Axborot xavsizligi tushunchasini o’rganadilar
Axborot xavfsizligining tarkibiy ko’rsatkichlari haida ma’lumotlar o’rganadilar
Axborotlarni muhofazalash haqida ma’lumot o’rganadilar
|
O’qitish metodlari
|
Ko’rgazmali, mnemonika texnikasi, mazayka metodi, savol-javob.
|
O’qitish vositalari
|
Matnlar, slaydlar proyektor va kompyuter, kitoblar
|
O’quv faoliyat tashkil etish shakli
|
Ikki guruhga bo’lish. Android va Planshet
|
O’qitish sharoiti
|
Informatika va axborot texnologiyalari xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Test so’rov, og’zaki so’rov, yozma topshiriq.
|
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyatning mazmuni
|
o’qituvchi
|
o’quvchilar
|
I-bosqich.Mavzugakirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy boshlanish
1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi. O’quvchilar zanjir metodi orqali “Informatika fani”ning asosiy tushunchalarini aytib joylashadila. 1-ilova
|
Tinglaydilar
|
1.2. Mustaqil ishlash uchun berilgan topshiriqning nazoratini o’tkazadi va rag’batlantiradi. (4-ilova)
|
vazifani taqdim etadi
|
Mavzuga kirish
1.3.O’quv mashg’ulot mavzusi, rejasi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi (2-ilova). Ta’lim jarayoni interfaol usullar orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi.
1.4.Baholash mezoni bilan tanishtirish
(3-ilova).
|
Tinglaydilar va yozadilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
O’quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1.O’tilgan mavzuni ko’rgazmali va savol javob hamda mazayka usulida so’raladi.
|
Topshiriqni bajaradilar
|
Yangi mavzuni bayoni.
2.2. Mavzu bo’yicha tayyorlangan topshiriqlarni tarqatadi va slaydlardan foydalanib mavzuni tushuntiradi
|
Tinglaydilar,
yozadilar
|
2.3. Yangi mavzu tushuntiriladi (5-ilova)
|
Savollarga javob beradilar
|
2.4. Mnemonika orqali axborotni saqlab qolishni tushuntirish (6-ilova)
2.5. Savol-javob o’tkazish.
|
Axborot turlari va ularni sharxlab berish
|
2.5. Topshiriqlarni baholashni tashkil etadi. Javoblarni sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
|
Bajarish jarayonini izohlaydilar,
qo’shimchalar qilishadi
|
III- bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
|
Yakunlash va xulosalash
3.1. Ish yakunlarini chiqaradi. Faol o’quvchilarni baholash mezoni orqali baholaydi
|
Tinglaydilar
|
3.2. Mavzu yuzasidan uyga vazifa beriladi(7-ilova)
|
Uyga vazifani yozib oladilar.
|