|
Giaovienvietnam.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài: CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
Bài 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 (Tiết 1)
Môn: Toán
|
Tiết: 1 (theo PPCT)
|
Tuần: 1 (Theo tuần học từ 1-35)
|
Người soạn:
|
Lớp: 3
|
|
I. Yêu cầu cần đạt:
|
|
Năng lực đặc thù:
- Đọc, viết, xếp được thứ tự các số đến 1 000 (ôn tập).
- Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng các trăm, chục và đơn vị (ôn tập).
- Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
|
Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
|
Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
|
|
II. Đồ dùng dạy - học:
|
1. GV chuẩn bị:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
|
2. HS chuẩn bị:
- Đồ dùng: bút màu, tài liệu…
- Hình thức hoạt động:
|
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
|
Nội dung HĐ và TG
|
Hoạt động của GV
|
Hoạt động của HS
|
Kết quả cần đạt
|
1. HĐ mở đầu: (3-5p)
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
|
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1:
+ Câu 2:
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
|
- HS tham gia trò chơi
+ Trả lời:
+ Trả lời
- HS lắng nghe.
|
|
|
GV giới thiệu tên bài và mời HS đọc tên bài
|
- HS lắng nghe
- HS trả lời
HS nhắc lại tên bài
|
|
2. HĐ luyện tập: (33-35p)
- Mục tiêu:
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh các số đến 1 000.
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức về cấu tạo phân tích số có ba chữ số, viết số có ba chữ số các trăm, chục, đơn vị (và ngược lại).
+ Bổ sung kiến thức mới về ba số liên tiếp (dựa vào số liên trước, số liền sau trên tia số đã học).
- Cách tiến hành:
|
Nội dung HĐ và TG
|
Hoạt động của GV
|
Hoạt động của HS
|
Kết quả cần đạt
|
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số và cách đọc số. (5-7p)
|
Bài 1. Nêu số và cách đọc số.
? Bài yêu cầu gì?
GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.
- Câu 2, 3, 4 học sinh làm bảng con.
- GV quan sát, hỗ trợ HS còn lúng túng
? Khi đọc số 245 em cần lưu ý gì?
? Khi đọc số có chữ số đơn vị là 1 em đọc như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương.
=> Chốt KT: Cách đọc số, viết số có 3 chữ số
|
- HS đọc thầm, nêu yêu cầu
- 1 HS nêu cách viết số (134) đọc số (Một trăm ba mươi tư).
- HS lần lượt làm bảng con viết số, đọc số:
+ Viết số: 245; Đọc số: Hai trăm bốn mươi lăm.
+ Viết số: 307; Đọc số: Ba trăm linh bảy.
+ Hàng trăm: 2, hàng chục: 7, hàng đơn vị: 1; Viết số: 271; Đọc số: Hai trăm bảy mươi mốt.
- Chữ số 5 ở cột đơn vị đọc là “lăm”
- Đọc là “mốt”
- HS nhận xét, lắng nghe
|
|
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
