Phát triển chưƠng trình giáo dụC
Chương 4. ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
tải về 465.17 Kb. Chế độ xem pdf
|
| Chương 4. ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
1. Định nghĩa 192 2. Đánh giá giữa kì và đánh giá tổng kết 193 3. Mục đích đánh giá chương trình giáo dục 194 4. Lợi ích của đánh giá chương trình giáo dục 195 8 9 5. Các mô hình đánh giá chương trình giáo dục 196 5.1. Mô hình đánh giá theo mục tiêu 196 5.2. Mô hình đánh giá không theo mục tiêu 197 5.3. Mô hình đánh giá của Daniel Stufflebeam 198 5.4. Mô hình đánh giá sự sai biệt của M. Provus 202 5.5. Mô hình đánh giá của Saylor, Alexander và Lewis 205 6. Những tiêu chí đánh giá chương trình giáo dục 209 7. Nguồn thông tin để đánh giá chương trình giáo dục 210 8. Đánh giá hiệu quả ngoài chương trình giáo dục bậc đại học 213 9. Một số lưu ý trong đánh giá chương trình giáo dục 214 Thay lời kết 217 Tài liệu tham khảo 218 Phụ lục 1 221 Phụ lục 2 255 Phụ lục 3 259 Phụ lục 4 263
|