Ứng dụng cntt trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở

Lớp 
Sĩ số 
Đạt (%) 
Không đạt (%) 
6A 
31 
100 
0 
6B 
32 
100 
0 
6C 
32 
100 
0 
2. Về phía giáo viên 
Tôi nhận thấy rằng việc áp dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm 
nhạc thường thức lớp 6 ở trường THCS là rất phù hợp và hiệu quả. Sau 
những tiết dạy tôi thấy bản thân mình đã tích lũy thêm được nhiều kinh 
nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học. 
Qua tiêt dạy, nhờ có sử dụng công nghệ thông tin, bài giảng đã sinh động 
hơn nhiều, hiệu quả hơn, các con yêu thích môn học hơn và vui tươi hơn 
nhiều.
VII. KẾT LUẬN VÀ NHỮNG Ý KIẾN ĐỀ XUẤT 
Âm nhạc là một môn học mang tính nghệ thuật, việc giảng dạy cho HS đòi 
hỏi phải có những phương pháp đặc thù riêng. Hơn nữa người giáo viên còn 
phải biết lựa chon và áp dụng các phương pháp sao cho phù hợp với từng đối 
tượng học sinh. Về phía bản thân, với một số phương pháp áp dụng CNTT vào 
thực tế giảng dạy tôi thấy hiệu quả của phương pháp này là khá cao, th«ng qua 
các giờ học học sinh nắm bắt bài nhanh, lớp học sôi nổi học sinh hứng thú học 
thuộc bài ngay trên lớp. 
Để nâng cao chất lượng học tập bộ môn Âm nhạc cho học sinh trung học tôi 
xin có một số ý kiến đề xuất như sau: 
- Tiếp tục bổ sung đồ dùng học tập, đồ dùng giảng dạy của bộ môn đáp 
ứng nhu cầu học tập và phát triển của xã hội. 
- Tăng cường chỉ đạo công tác phong trào văn hoá văn nghệ hơn nữa, 
tạo cơ hội để các em có thêm điều kiện giao lưu, học hỏi thể hiện mình 
trong lĩnh vực nghệ thuật. 
- Thường xuyên động viên, khích lệ các em trong học tập, trong công 
tác văn hoá văn nghệ, đặc biệt là các em có năng khiếu nổi trội.

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở 
trường THCS 
15 
 
Vì thời gian có hạn nên trong quá trình xây dựng sáng kiến, tôi đã không tránh 
khỏi những sai sót. Tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp từ các cấp 
lãnh đạo và các đồng nghiệp để sáng kiến của tôi có tính ứng dụng cao hơn nữa. 
Xin chân thành cảm ơn!