3.Ý nghĩa và nhiệm vụ của phân môn Âm nhạc thƣờng thức lớp 6
a. Ý nghĩa:
- Giúp cho HS có thêm những hiểu biết về nghệ thuật âm nhạc, tác dụng của âm
nhạc đối với đời sống…
- HS cảm thụ âm nhạc, nâng cao năng lực xác định trách nhiệm trong việc xây
dựng một nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc.
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở
trường THCS
4
b. Nhiệm vụ:
- Dạy học ÂNTT phải đem tới cho HS những kiến thức âm nhạc dễ hiểu, phổ
thông, nhưng không đơn thuần bằng sự thuyết giảng mà HS phải được nghe và
nhìn cụ thể.
- Dạy học ÂNTT phải chuyển tải được tất cả những nội dung được quy định
trong chương trình dạy học.
4. Phƣơng pháp dạy học âm nhạc thƣờng thức lớp 6
Từ những dạng bài trên yêu cầu GV vận dụng những phương pháp dạy học sau :
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Giới thiệu về thân thế và sự nghiệp nhạc sĩ, xem
hình ảnh, nghe trích đoạn, nghe tác phẩm tiêu biểu…
- Bài viết trong phân môn ÂNTT: giúp các em sử dụng đúng thuật ngữ âm nhạc,
thuyết trình luôn minh hoạ bằng âm nhạc. Ví dụ nói về bài hát dân ca: phải cho
nghe minh hoạ một bài hát nào đó…
5. Phƣơng tiện và đồ dùng dạy học cho phân môn ÂNTT lớp 6
Để dạy học tốt nội dung ÂNTT cần có những phương tiện và đồ dùng dạy học
như:
- Tranh ảnh.
- Băng, đĩa nhạc.
- Nhạc cụ.
- Các tư liệu tham khảo…
- Phần mềm MS Power Point, máy vi tính, máy chiếu
IV. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
1. Kết quả học tập khi chƣa áp dụng CNTT:
Thời gian trước đây mặc dù đó sử dụng nhiều phương pháp và phương tiện
trong dạy ÂNTT nhưng kết quả cho thấy đa số HS muốn học phần giới thiệu về
nhạc sĩ không nhiều, không thích nghe những tác phẩm của họ. Không thích bàn
luận về tác phẩm. Không thấy được cái hay của những tác phẩm.
- 20% học sinh thích nghe nhạc.
- 30% học sinh thích tìm hiểu về nhạc sĩ .
- 50% học sinh không chú ý trong bài dạy.
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức lớp 6 ở
trường THCS
5
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
