19
A.
Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm,
thiết bị công nghệ hỗ trợ xây dựng nội
dung dạy học, giáo dục
B.
Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm,
thiết bị công nghệ hỗ trợ kiểm tra đánh
giá
C.
Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm,
thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt
động học.
D.
Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm,
thiết bị công nghệ trong quản lí và hỗ trợ
HS
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất.
Định hướng ứng dụng các phần mềm và thiết bị công
nghệ trong thiết kế kế hoạch bài dạy môn Đạo đức ở
cấp Tiểu học gồm:
A.
Tìm kiếm và biên tập hình ảnh
B.
Thiết kế Infographic
C.
Tìm kiếm và biên tập video
D.
Thiết kế bài trình chiếu đa phương tiện
Câu 4. Chọn các đáp án đúng.
Định hướng ứng dụng các phần mềm, thiết bị công nghệ
trong hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả môn Đạo
đứcở cấp Tiểu học gồm:
A. Sử dụng phần mềm trình chiếu MS –
Powerpoint để thiết kế câu hỏi trắc nghiệm
trong dạy học trực tiếp.
B. Thiết kế câu hỏi bằng Google Forms cho dạy
học trực tuyến
C. Thiết kế câu hỏi bằng Class Dojo
D. Thiết kế câu hỏi bằng Video editor
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất.
B. Học theo mô hình kết hợp: trực tiếp và trực
tuyến.
C. Học trực tuyến từ xa trong môi trường học ảo.
D. Cả 3 đáp án trên.
Câu 9. Chọn các đáp án đúng.
Với yêu cầu cần đạt
“Nhận biết được biểu hiện của
sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ
.” (Đạo đức–
Lớp 1). Trong tình hình giãn cách xã hội vì dịch Covid-
19, giáo viên có thể sử dụng phương án ứng dụng công
nghệ thông tin nào sau đây:
A. Dạy học thông qua MS-PowerPoint.
Chia sẻ với bạn bè của bạn: 
