LÀm việc theo nhóm bài 1 nhóm trong đỜi sống chúng ta



tải về 324.11 Kb.
trang5/5
Chuyển đổi dữ liệu30.08.2016
Kích324.11 Kb.
#28170
1   2   3   4   5

CÁC PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO

Có nhiều phong cách lãnh đạo khác nhau. Nói chung người ta thấy ba phong cách : độc đoán, dân chủ, và mặc kệ (hoàn toàn tự do).

Độc đoán : người lãnh đạo quyết tất cả. Họ chủ yếu tập trung vào việc, không quan tâm đến các nhu cầu của nhóm viên.

Dân chủ : người lãnh đạo tham khảo ý của nhóm viên trước khi quyết định. Không chỉ họ cho biểu quyết theo số đông mà còn lắng nghe từng ý kiến.

Mặ kệ : (hay hoàn toàn tự do) : nhóm viên muốn làm gì thì làm, nhóm trở thành vô chính phủ.

Thật ra có một sự kiện liên tục giữa ba phong cách lãnh đạo, tùy thuộc vào các yếu tố sau đây :



  • Đặc điểm của nhà lãnh đạo như thói quen độc đoán, không tin ở nhóm viên hay nhận thức rằng họ chưa đủ trình độ hoặc thiếu sự dấn thân.

  • Đặc điểm của nhóm viên như chưa quen làm việc nhóm, thờ ơ, thiếu hiểu biết…nên phụ thuộc vào người phụ trách.

  • Tình huống phải xử lý.

Lãnh đọ dân chủ là tốt nhất nhưng ví dụ trước một trận chiến bất ngờ với người chỉ huy phải gấp rút quyết định và cấp dưới phải tuân theo. Hay trước một ca mổ khẩn cấp, bác sĩ giải phẫu phải ra tay chịu trách nhiệm không còn thời gian để tham khảo ý kiến công sự trong chi tiết. Ngược lại, trong một chuyến du ngoạn ngoài những biện pháp an toàn, giờ giấc phải tôn trọng, người đội trưởng để cho các trại viên hoàn toàn tự do trong cách sắp xếp chương trình và lực chọn các hình thức sinh hoạt theo ý họ.

Dưới đây là sơ đồ về sự liên tục của ba phong cách lãnh đạo và mức độ tham gia của các thành viên.

Sơ đồ tương quan giữa vai trò của lãnh đạo

và sự tham gia của các thành viên




Kiểu độc đoán


Kiểu dân chủ



Kiểu tự do




Vai trò


của người

phụ trách

Lãnh đạo giỏi là người biết tùy cơ ứng biến để áp dụng phong cách phù hợp. Người đó cũng biết dung hòa giữa công việc (để đạt mục đích nhóm) và nhu cầu của nhóm viên. Bởi chất lượng tham gia đóng góp sẽ tốt hơn nếu các nhu cầu (tâm lý xã hội) của nhóm viên được thỏa mãn.

Bài tập

Mỗi chúng ta đều có cơ hội phụ trách một nhóm. Đó có thể là gia đình, nhóm bạn, phòng ban, CLB…

Bạn hãy suy nghĩ xem mình là người phụ trách nhóm theo kiểu nào, với ưu khuyết điểm nào?

Bạn hãy liệt kê những việc phải làm để cải tiến kỹ năng lãnh đạo của mình.


Bài 9 :

TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN THÔNG QUA SINH HOẠT NHÓM
Biết người biết ta trăm trận trăm thắng”
9.1 CÂU CHÂM NGÔN TỪ NGÀN XƯA VẪN CÒN GIÁ TRỊ

Thật vậy! để thành công trong sự nghiệp chúng ta luôn phải lượng sức mình không chỉ từ góc độ của cải vốn liếng mà cả năng lực và hạn chế của bản thân. Hơn thế nữa khả năng giao tiếp là yếu tố quyết định trong công việc và cả trong cuộc sống. Thành công hay thất bại trong giao tiếp chính là tùy vào nhân cách của mỗi người. Làm chủ được thái độ và cảm xúc riêng tư sẽ giúp chúng ta ứng xủ đúng mức và phù hợp trong mọi tình huống. Mà muốn là chủ bản thân thì phải tự biết mình.

Ngày nay, nhận thức bản thân là một đòi hỏi chuyên nghiệp đối với những nghiề mà đối tượng tiếp xúc và giúp đỡ là con người. Ví dụ như giáo dục, quản lý, công tác xã hội, tham vấn tâm lý. Như một tác giả nói “nhân cách của những người này chính là công cụ làm việc của họ”.

Thật ra, ngay trong cuộc sống hằng ngày, người nhận thức là làm chủ được bản thân cũng sẽ là người thành công nhất. Phải nói đây là một người may mắn.


NHÓM CHÍNH LÀ TẤM GƯƠNG SOI RỌI VỀ CHÚNG TA

Ngày nay “tự nhận thức bản thân” không còn là một sự tự phát mà có nhiều khóa tập huấn, bài tập giúp cho ta khám phá bản thân. Nhóm qua sự cọ sát với tha nhân là môi trường thuận lợi nhất để cho cá nhân tự khám phá mình.

Cách đây nhiều năm tôi hướng dẫn một trại tập huấn về nhóm. Mười giờ đêm một nữ học viên tới gõ cửa phòng tôi : “Cô ơi! Em hoảng quá vì bỗng nhiên em thấy quá rõ về mình, sau khi trao đổi với các bạn”. Đúng, nhận thức bản thân có thể là một điều đáng sợ khi ta phát hiện không chỉ ưu mà nhất là khuyết điểm mà từ trước đến nay ta không dám nhìn thẳng vào. Tôi trả lời : “Như vậy là khóa học đã thành công 80 – 90% vì phải biết mình mới biết được người”. Thấy khuyết điểm của mình là điều đáng lo nhưng chính ý chí tự sửa đổi là mục đích phải nhắm tới. Vì nhận thức bản thân phải kéo theo làm chủ bản thân.

Hồi học một lớp về “Năng động nhóm” ở đạ học ở Mỹ, giảng viên để cho một nhóm học viên tự khám phá tiến trình nhóm bằng cách không can thiệp và cho thâu băng các cuộc thảo luận. Khi nghe lại cuốn băng tôi mới phát hiện ra rằng tự nhiên mình có ác cảm với một bạn trong nhóm. Cô ta phát biểu gì cũng bị tôi “đớp” lại một câu đau điếng. Cô ta đã có lần nói : “Trong lớp mình ngán bạn Oanh nhất”. Qua cuộc họp tôi mới nhận thức rằng mình có cá tính quá mạnh và dễ dàng tấn công người khác. Thật ra là bạn ấy hay ganh với tôi trong học tập. Tôi đã bắt tay làm hòa và xin lỗi bạn. Chúng tôi đã cố gắng thông cảm với nhau hơn. Không ngờ chúng tôi đã trở thành bạn thân với nhau nhiều năm sau đó.

Dĩ nhiên nhóm chỉ là một công cụ tích cực khi ta can đảm đón nhận những gì người khác phản ánh về ta và cố gắng sửa đổi.
9.2 RÈN LUYỆN SỰ NHẠY BÉN TRONG SINH HOẠT NHÓM

Có những khóa tập huấn nhằm rèn luyện sự nhạy bén gọi là “sensitivity training” qua đó ta tập quan sát diễn biến của nhóm, phản ứng của nhóm viên với nhau trong đó có ta. Ta tập lắng nghe, chấp nhận, thấu cảm đối với người khác. Rồi ta cũng tập phản ứng, phát biểu thế nào đó để người khác dễ chấp nhận. Ta cũng tập đón nhận những phản ứng, nhận xét của người khác đối với ta một cách trân trọng. Vì đây là môi trường tuyệt vời để tự rèn luyện và khám phá bản thân.



Dĩ nhiên điều này chỉ thực hiện được khi mỗi thành viên đến với nhóm trong tinh thần trân trọng lẫn nhau vì mục đích học tập. Vai trò của người hướng dẫn là quyết định khi người này tạo được bầu không khí hợp tác ngay từ đầu và biết hóa giải các căng thẳng, mâu thuẫn trong buổi họp. Sự thanh thản và thoải mái của chính anh/chị ta sẽ tạo được bầu không khícần thiết. Sự khoan dung của anh/chị ta sẽ làm lan tỏa lòng khoan dung cho cả nhóm.
Каталог: uploads -> documents
documents -> BỘ lao đỘng thưƠng binh và XÃ HỘI
documents -> CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập – Tự do – Hạnh phúc
documents -> BỘ giáo dục và ĐÀo tạO —— Số: 10
documents -> CHÍnh phủ CỘng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập Tự do Hạnh phúc
documents -> BỘ giáo dục và ĐÀo tạo cộng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam
documents -> BỘ XÂy dựng cộng hòa xã HỘi chủ nghĩa việt nam độc lập Tự do Hạnh phúc
documents -> HƯỚng dẫn sử DỤng dịch vụ vntopup – nam việt bank vnTopup là dịch vụ nạp tiền vào tài khoản điện thoại di động trả trước
documents -> BẢo hiểm xã HỘi việt nam
documents -> BỘ CÔng thưƠng

tải về 324.11 Kb.

Chia sẻ với bạn bè của bạn:
1   2   3   4   5




Cơ sở dữ liệu được bảo vệ bởi bản quyền ©hocday.com 2024
được sử dụng cho việc quản lý

    Quê hương