2.8. Tổng hợp, phân tích và đánh giá các hoạt động học tập (câu trả lời, sự trình diễn, làm thí nghiệm…) và quá trình thảo luận của HS. Đối với dự giờ các tiết online: Khai thác và sử dụng hiệu quả một số phần mềm hỗ trợ (Quiz, Menti, Google classroom, Kahoot…) để tổng hợp, phân tích và đánh giá các hoạt động học tập và quá trình thảo luận của HS.
- Đưa ra nhận xét và lưu ý cho câu trả lời của học sinh trong quá trình dạy học.
- Tổng hợp lại kiến thức đã học trong hoạt động học tập
2.9. Đưa ra một số tình huống có tính thực tiễn liên quan đến mục tiêu, nội dung dạy học để HS chủ động, hứng thú tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập. - Giáo viên đưa ra được các tình huống có tính thực tiễn phù hợp với mục tiêu, nội dung dạy học để học sinh chủ động, hứng thú.
2.10. Thiết kế và đưa ra nhiệm vụ nhóm cho hoạt động trọng tâm của bài học/ chủ đề để HS tích cực, chủ động, trách nhiệm trong hợp tác với các bạn để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Giáo viên đưa ra các nhiệm vụ học tập cho học sinh tạo tính tự chủ động, tích cực hoàn thành nhiệm vụ.
2.11. Hướng dẫn, định hướng HS trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân hoặc của nhóm, khuyến khích HS phát biểu ý kiến nhận xét/góp ý/phản biện. - Giáo viên chữa bài, hướng dẫn, định hướng học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận về nội dung bài học và các bài tập được giao.
2.12. Phân tích tính đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của HS. - Học sinh hoàn thành nhiệm vụ mà giáo viên đề ra.
