Hướng dẫn của unesco về

Tầm nhìn

• 
  để thúc đẩy tầm quan trọng của ghi nhận giá trị của học tập không chính quy và phi chính quy;
  
• 
  để tạo ra sự hiểu biết thống nhất về GXC và xác định các vấn đề chính cần quan tâm trong xây dựng hệ thống GXC quốc gia;
  
• 
  để hỗ trợ các nước thành viên trong xây dựng công cụ, chuẩn và cơ chế để xác định, ghi nhận, xác nhận và công nhận kết quả học tập không chính quy và phi chính quy; và
  

• 
  Đảm bảo tính công bằng và hòa nhập trong tiếp cận các cơ hội giáo dục. Mọi cá nhân cần có quyền tiếp cận và tham gia trong bất kỳ hình thức giáo dục nào phù hợp với nhu cầu của mình, và có các kết quả học tập được cụ thể hóa và đánh giá.
  
• 
  Quảng bá giá trị công bằng của kết quả học tập chính quy, không chính quy và phi chính quy. Các năng lực mà mỗi cá nhân đã tiếp thu được trong giáo dục không chính quy và phi chính quy cần được đối xử ngang bằng với các giá trị của giáo dục chính quy.
  
• 
  Đảm bảo tính trung tâm của các cá nhân trong quá trình GXC. Quá trình này cần tôn trọng và phản ánh nhu cầu của cá nhân, và sự tham gia của họ phải có tính tự nguyện.
  
• 
  Cải thiện tính linh hoạt và tính mở của giáo dục và đào tạo chính quy. Các hệ thống giáo dục và đào tạo cần tính tới các hình thức đa dạng của việc học, tính tới nhu cầu và trải nghiệm của người học.
  
• 
  Quảng bá công tác đảm bảo chất lượng trong toàn bộ quá trình GXC. Điều cấp bách là các tiêu chí và thủ tục đánh giá và xác nhận việc học tập không chính quy và phi chính quy phải phù hợp, tin cậy được, công bằng và minh bạch.
  
• 
  Củng cố sự hợp tác giữa các bên liên đới. Quan trọng là nhấn mạnh vào trách nhiệm được chia sẻ từ thiết kế tới triển khai và đánh giá hệ thống GXC.