Hướng dẫn của unesco về
Hướng dẫn của UNESCO về Ghi nhận, Xác nhận và Công nhận
tải về 156.5 Kb.
|
Hướng dẫn của UNESCO vềGhi nhận, Xác nhận và Công nhậnkết quả học tập không chính quy và phi chính quyGiới thiệu Học tập suốt đời là một mối quan tâm trọng điểm của UNESCO trong sứ mạng thúc đẩy quyền được giáo dục của mỗi cá nhân. Báo cáo Faure – Học để tồn tại (1972) – và Báo cáo Delors – Học tập: Kho báu tiềm ẩn (1996) – đã đóng góp phần phát triển chính sách và thực tiễn học tập suốt đời cũng như sự hình thành các xã hội học tập trong giáo dục chính quy, phi chính quy và không chính quy ở các quốc gia thành viên, nhấn mạnh vào sự tích hợp học tập với cuộc sống – trong bối cảnh của cuộc đời cả trong gia đình và cộng đồng, trong học tập, lao động và nghỉ ngơi, và xuyên suốt cuộc đời của mỗi cá nhân. Ngày nay, trong một thế giới phức tạp và đổi thay nhanh chóng, mỗi cá nhân cần tiếp thu và điều chỉnh các năng lực (kiến thức, kĩ năng và thái độ) thông qua mọi dạng thức học tập để đối đầu với những thách thức đa dạng. Tuy nhiên, các hệ thống trình độ ở nhiều xã hội vẫn tập trung vào học tập chính quy trong các cơ sở giáo dục. Kết quả là một phần lớn việc học của các cá nhân vẫn không được ghi nhận, và động cơ cũng như sự tin tưởng vào học tập tiếp tục của nhiều cá nhân không được khuyến khích đầy đủ. Việc này dẫn đến hiện tượng tận dụng chưa hết tài năng và nguồn lực con người trong xã hội. Chính vì thế, kết quả học tập của thanh niên và người lớn thu nhận được trong suốt cuộc đời thuộc lĩnh vực không chính quy và phi chính quy cần được làm rõ, đánh giá và xác nhận. Nhu cầu về ghi nhận, xác nhận và công nhận (GXC) mọi hình thức học tập có chú trọng tới các kết quả học tập không chính quy và phi chính quy đã được thể hiện qua Khung hành động Belém được 144 đoàn đại biểu của các nước thành viên UNESCO thông qua tại Hội nghị quốc tế lần thứ sáu về giáo dục người lớn (CONFINTEA VI) tại Brazil tháng Mười hai năm 2009. Khung hành động này kêu gọi UNESCO xây dựng Hướng dẫn cho mọi kết quả học tập, kể cả các kết quả thu được qua học tập không chính quy và phi chính quy để có thể ghi nhận và xác nhận được. Đồng thời, các quốc gia thành viên cũng đã cam kết xây dựng hoặc hoàn thiện các cấu trúc và cơ chế ghi nhận mọi hình thức học tập bằng cách thiết lập các khung tương đương. tải về 156.5 Kb. Chia sẻ với bạn bè của bạn:
|