1.1.1. Chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
- NCKHSPƯD là một chu trình liên tục tiến triển: Bắt đầu bằng việc giáo viên quan sát thấy có các vấn đề trong lớp học hoặc trường học. Những vấn đề đó khiến họ suy nghĩ đến các giải pháp thay thế nhằm cải thiện hiện trạng. Sau đó, người NC thử nghiệm những giải pháp thay thế này trong lớp học hoặc trường học. Bước cuối cùng, tiến hành kiểm chứng để xem những giải pháp thay thế này có hiệu quả hay không.
- Việc hoàn thiện một chu trình suy nghĩ - thử nghiệm - kiểm chứng trong NCKHSPƯD giúp người NC phát hiện được những vấn đề mới như:
+ Các kết quả tốt tới mức nào?
+ Chuyện gì xảy ra nếu tiến hành thay đổi nhỏ ở chỗ này hay chỗ khác?
+ Liệu có cách giảng dạy thú vị hay hiệu quả hơn không?
Tóm lại, NCKHSPƯD tiếp diễn không ngừng và dường như không có kết thúc. Kết thúc một NCKHSPƯD này là khởi đầu một NCKHSPƯD mới.
1.1.2. Khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
Khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng gồm 7 bước như sau:
Bước
|
Hoạt động
|
1. Hiện trạng
|
1.1. Người NC tìm ra những hạn chế của hiện trạng trong viêc quản lý giáo dục và các hoạt động khác trong nhà trường.
1.2. Xác định các nguyên nhân gây ra hạn chế đó, lựa chọn 01 nguyên nhân mình muốn thay đổi
|
2. Giải pháp thay thế
|
Suy nghĩ về các giải pháp thay thế cho giải pháp hiện tại và liên hệ với các ví dụ đã được thực hiện thành công có thể áp dụng vào tình huống hiện tại.
|
3. Vấn đề nghiên cứu
|
Xác định các vấn đề cần nghiên cứu (dưới dạng câu hỏi) và nêu các giả thuyết
|
4. Thiết kế
|
Lựa chọn thiết kế phù hợp để thu thập dữ liệu đáng tin cậy và có giá trị (Thiết kế bao gồm việc xác định nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm, quy mô nhóm và thời gian thu thập dữ liệu)
|
|
Chia sẻ với bạn bè của bạn: |
