Vje tạp chí Giáo dục, Số 33 (Kì 7/2018), tr 5-7 quản lí SỰ thay đỔi trong nhà trưỜNG

VJE
 
Tạp chí Giáo dục, Số 433 (Kì 1 - 7/2018), tr 5-7
5 
QUẢN LÍ SỰ THAY ĐỔI TRONG NHÀ TRƯỜNG 
Nguyễn Thị Thúy Dung - Trường Đại học Sài Gòn 
Ngày nhận bài: 18/05/2018; ngày sửa chữa: 22/05/2018; ngày duyệt đăng: 01/06/2018. 
Abstract: Socio-economic development and scientific and technological achievements lead to 
changes in education and in schools. In fact, the changes are required to meet requirements of 
reality. The article presents the contents of managing changes at school and also analyses the role 
of school principals - the management agents - as well as essential qualities and competencies for 
principals to manage changes at school in current period. 
Keywords: Management, changes, school. 
 
1. Mở đầu 
Chúng ta đang sống trong giai đoạn lịch sử, khi mà 
những thay đổi về chính trị, pháp luật, KT-XH, khoa 
học - công nghệ... diễn ra nhanh chóng hơn bao giờ hết 
và có tác động to lớn đến cuộc sống thường nhật của tất 
cả mọi người. Không thể cưỡng lại được sự thay đổi và 
cũng không thể bỏ qua chúng. Theo nghĩa chung nhất, 
sự thay đổi là sự đổi khác, trở nên khác trước của sự vật, 
hiện tượng. Đây là quá trình vận động do ảnh hưởng, 
tác động qua lại của sự vật, hiện tượng, của các yếu tố 
bên trong và bên ngoài. Thay đổi là thuộc tính chung 
của bất kì sự vật, hiện tượng nào trong thế giới khách 
quan. Đối với một tổ chức, thay đổi mang tính tích cực 
vì đưa đến sự thích nghi, tồn tại và phát triển hoặc tiêu 
cực vì có thể gây xáo trộn, ảnh hưởng các mặt, các hoạt 
động trong nội bộ tổ chức. Giáo dục nói chung và nhà 
trường nói riêng cũng trong “guồng máy” này, luôn 
đứng trước những thay đổi cấp bách và liên tục. Những 
thay đổi mang tính tích cực có thể do nhà nước và xã 
hội “đặt hàng” cho giáo dục, nhà trường; cũng có thể do 
tự thân nhà trường nhận thấy không thay đổi thì khó tồn 
tại và phát triển. Sứ mệnh của hiệu trưởng nhà trường 
là phải nắm bắt được sự thay đổi và kiểm soát nó nhằm 
giảm thiểu những tác động tiêu cực mà sự thay đổi tạo 
ra, điều chỉnh nó theo hướng có lợi nhất cho nhà trường. 
Hiệu trưởng nhà trường phải là người lãnh đạo sự thay 
đổi; người quản lí sự thay đổi và người tiên phong trong 
thực hiện sự thay đổi. 
Bài viết này trình bày những thay đổi diễn ra trong 
mọi lĩnh vực của nhà trường, từ đó phân tích các nội dung 
quản lí sự thay đổi mà hiệu trưởng nhà trường cần thực 
hiện; phân tích vai trò của hiệu trưởng là chủ thể quản lí 
sự thay đổi, các chức năng quản lí, các phẩm chất và năng 
lực cần thiết đối với hiệu trưởng để quản lí sự thay đổi 
thành công.